Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) dan Think Pair Share (TPS) Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
AMS, P. S. A., Kurniasih, N., & Sapti, M. (2014). Eksperimentasi Model Pembelajaran STAD Dengan Demonstrasi Geogebra Ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa. EKUIVALEN: Pendidikan Matematika, 7(2), 126–132.
Huda, M., Kusmayadi, T. A., & Usodo, B. (2015). Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments (TGT) Dan Teams Assisted Individualization (TAI) Pada Materi Pokok Bangun Ruang Sisi Datar Ditinjau dari Motivasi Berprestasi Siswa Kelas VIII SMP Neg. JMEE, V(2), 177–191.
Mulyasa. (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nurrachman, S., Jalmo, T., & Marpaung, R. R. T. (2013). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Bioterdidik, 1(2).
Pebrikasari, P., Syahrilfuddin, & Marhadi, H. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Phair-Share (TPS) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas Ii Sd Negeri 59 Pekanbaru. Urnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 3(1), 1–10.
Riyani, Darminto, B. P., & Jannah, M. H. (2015). Meningkatkan Kreativitas dan Prestasi Belajar Matematika Melalui Pembelajaran Tipe TPS Bagi Siswa SMP. EKUIVALEN: Pendidikan Matematika, 13(3), 199–204.
Rusman. (2014). Model-Model Pembelajaran (mengembangkan profesionalismeguru). Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Sadewa, P., Studi, P., Matematika, P., & Purworejo, U. M. (2013). Eksperimentasi model pembelajaran kooperatif tipe stad dan tps pada pokok bahasan relasi dan fungsi. EKUIVALEN: Pendidikan Matematika, 2(1), 38–43.
Saragih, S., & Rahmiyana. (2013). Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sma/Ma Di Kecamatan Simpang Ulim Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 19(2), 174–188.
Schunk, D. H. (2012). Learning Theories (an educational perspective). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Situmorang, M. (2015). Peningkatan Hasil Belajar Sifat-Sifat Segiempat Dengan Pendekatan STAD (Student Teams Achievement Divisions) di Kelas VII-1 Smp Negeri 2 Sorkam. Jurnal Handayani PGSD FIP UNIMED, 3(1).
Suriyah, P., Atmojo, T., & Usodo, B. (2015). Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif STAD With Guided Discovery Learning Pada Materi Pokok Lingkaran Ditinjau dari Adversity Quotient (AQ). Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika, 3(3), 256–267.
Sutrisno, Mardiyana, & Usodo, B. (2013). Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Dan TPS Dengan Pendekatan Savi Terhadap Prestasi Dan Motivasi Belajar Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa. Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika, 1(7), 661–671.
Trianto. (2010). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana.
Wahyuni, R. (2013). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS). Jurnal Variasi, 4(1).
Widyanti, R., Sapti, M., & Kurniawan, H. (2013). Upaya Meningkatkan Minat dan Prestasi Belajar Matematika dengan Model Pembelajaran STAD Siswa Kelas V Sd Negeri 2 Lugosobo Tahun Pelajaran 2012/2013. EKUIVALEN - Pendidikan Matematika, 3(1), 13–16.
DOI: http://dx.doi.org/10.24042/ajpm.v8i1.952
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Indexed by:
Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.