Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Melalui Penerapan Lesson Plan Berbasis Multiple Intelligence
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ali, N. (2014). Supervisi Pembelajaran Kepala Madrasah Dalam Pelaksanaan Kurikulum 2013 Dengan Multiple Intellegences Dan Emotional Intelligence Pada Madrasah Ibtidaiyah. Madrasah, 7(1), 163–182.
Chatib, M. (2011). Sekolahnya Manusia Sekolah Berbasis Multiple Intelligence di Indonesia. Bandung: Kaifa.
Fakhriyah, F., Roysa, M., & Sumaji. (2014). Penerapan Pembelajaran Tematik Berwawasan Multiple Intellegence Dalam Upaya Membentuk Karakter Siswa Di SD IT Al Islam Kudus. Refleksi Edukatika, 4(1).
Huda, M., & Arief, A. (2013). Pengaruh Multiple Intelligences Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Listrik Dinamis Kelas X Di SMAN 1 Porong. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika, 2(3), 34–37.
Kusnandar. (2013). Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Siswa Berdasarkan Kurikulum 2013). Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Laamena, C. M. (2013). Pembelajaran Matematika dengan Multiple Intelligence untuk Menumbuhkan Nilai Karakter. FMIPA Universitas Pattimura, 226–232.
Maja, I. (2013). Pengaruh Motivasi, Metode Pembelajaran Dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Teknik Di Politeknik Negeri Sriwijaya (Studi Penelitian Pada Mahasiswa Jurusan Teknik Kimia). Jurnal Orasi Bisnis, 9(3), 1–10.
Melissa, M. M. (2016). Perangkat Pembelajaran Topik Lingkaran Berbasis Kecerdasan Majemuk Gardner Berorientasi pada Prestasi dan Kemandirian Belajar. Widya Warta, (2), 296–309.
Nadzir, M. (2013). Perencanaan Pembelajaran Berbasis Karakter. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 338–352.
Pamungkas, M., Nugraheni, P., & Astuti, E. P. (2013). Eksperimentasi Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Heads Together) Dan TPS(Think Pair Share) Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Pada Materi Fungsi Kelas VIII SMP Negeri 40 Purworejo Tahun Pelajaran 2012/2013. Ekuivalen, 4(1), 53–58.
Ratnasari, M. (2013). Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru Dan Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Siswa Kelas XI Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Depok Tahun Ajaran 2011/2012. Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia, 2(1), 208–225.
Saputra, I., Sriyono, & Ngazizah, N. (2013). Penggunaan Strategi Konstruktivisme Dalam Pembelajaran Fisika Untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa Kelas VIII E SMP. Radiasi, 3(2), 125–128.
Supardi, Sunarno, W., & Haryono. (2014). Pengaruh Pendekatan Kontruktivisme Dengan Metode Inkuiri Terbimbing Dan Eksperimen Terhadap Prestasi Belajar Fisika Ditinjau Dari Sikap Ilmiah Siswa. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sains, 1(1), 1–9.
Utomo, S. W. (2012). Pengaruh Prestasi Belajar Perencanaan Pengajaran Dan Micro Teaching Terhadap Praktik Pengalaman Lapangan Mahasiswa Pendidikan Akuntansi IKIP PGRI Madiun. Jurnal Akuntansi Dan Pendidikan, 1(2), 56–65.
DOI: http://dx.doi.org/10.24042/ajpm.v8i1.598
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Indexed by:
Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.