EVALUASI CSE-UCLA PADA STUDI PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Abstract
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Adu, N. & Boaduo, P. 2011. “Systematic Analysis and Interpretation of Collected Data For A Research Study: A Practical Methodological Framework For Writing Research Report”. Educational Research and Review, Vol 6. No(2) . Hal 140-146.
Akinoglu, O. 2008. “Primary Education Curriculum Reform in Turkey”. World Applied Science Journal Vol 3(2). Hal.195-199
Alkin, M, C. 1969. Evaluation Theory Development . Loc Angeles : UCLA CSE Evaluation Comment.
Anthony. G dan Margaret. W. 2009. ”Characteristics of Effective Teaching of Mathematics: A View from the West”. Journal of Mathematics Education, Vol. 2 No. 2. Hal 147-164.
Arikunto, S & Cepi, S. 2010. Evaluasi Program PendidikanPedoman Teoritis Praktis Bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan Edisi Kedua . Jakarta : Bumi Aksara
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006a. Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta : BSNP
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006b. Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar SMP/MTs. Jakarta : BSNP.
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2007. Permendiknas RI Nomor 41 tahun 2007 Tentang Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta : BSNP.
Bharvad, A. J. 2010. ”Curriculum Evaluation”. International Research Journal, Vol 1 Issue 12. Hal 72-74.
Bulut, M. 2007. “Curriculum Reform In Turkey A Case Of Primary School Mathematics Curriculum”. Eurasia journal of mathematics science & technology education, Vol 3(3). Hal 203-212.
Chapman, O. 2010. “Teachers’ Self-Representation in Teaching Mathematics”. J Math Teacher Educ. No.13 . Hal 289-294
Chapman, O. 2012. “Challenges in Mathematics Teacher Education”. J Math Teacher Educ , No.15 Hal 263-270.
Hamzah. 2009 . Perencanaan Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara
Hilario, R. R. dan Wei, D. 2006. Elementary Mathematics Education Curriculum of Japan and the Philippines. Jepang : CiNii, National Institute of Informatics Scholarly and Academic Information Navigator.
Hudojo, H. 1988. Mengajar Belajar Matematika. Jakarta : Depdikbud
Hudojo, H. 2003. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran matematika. Malang: JICA.
Human Development Report. 2011. Sustainability and Equity: A Better Future for All . USA : United Nations Development Programme.
Majid, A. 2008. Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung : ROSDA
Mulyasa. 2010. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah. Jakarta : Bumi Aksara.
Musclich, M. 2009. KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual. Jakarta: Bumi Aksara
Nyre, G F & Rose, C. 1979. “CSE, MO, and AA: Three Evaluatio Strategies”. POD Quarterly: The Journal of The Professional and Organizational Development Network in Higher Education, Vol.1 No.4. Hal 245-249.
Rusman. 2011. Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profisionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Sagala, S. 2012. Konsep dan Makna Pembelajaran untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar. Bandung : ALFABETA
Syaifurahman dan Ujiati. 2013. Manajemen dalam Pembelajaran. Jakarta: Indeks.
Tim PISA Indonesia. 2011. Survei Internasianal PISA. Diakses pada tanggal 15 November 2012 melalui situs: http://litbang.kemdikbud.go.id/detail.php?id=215
DOI: http://dx.doi.org/10.24042/ajpm.v6i2.46
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Indexed by:
Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.