Analisis Kemampuan Pemahaman Relasional Matematis : Dampak Strategi Pembelajaran Index Card Match
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Arrafat, Y. (2014). Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Index Card Match Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VII SMPN 17 Padang. Jurnal Wisuda Ke 48 Mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika, 1(1).
Atikasari, G., & Woro Kurniasih, A. (2015). Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Dengan Strategi TTW Berbantuan Geogebra Terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif Matematis Siswa Kelas VII Materi Segitiga. Unnes Journal of Mathematics Education, 4(1), 86–94.
Darhim, R. (2013). Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Index Card Match Terhadap Kemampuan Pemahaman Instrumental dan Relasional pada Siswa SMP. Jurnal Online Pendidikan Matematika Kontemporer, 1(1), 7–13.
Fauzi, K. (2017). Cooperative Learning Index Card Match Model To Improve The Result Of Qur’an Hadith Learning. Mudarissa, 9(1), 53–73.
Haryanto. (2011). PengaruhStrategi Pembelajaran Aktif Card Sort Dan Index Card Match Terhadap Prestasi Belajar Getaran Dan Gelombang. JP2F, 2(2).
Hasanah, U. (2016). Penerapan Strategi Pembelajaran Mind Mapping Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas VII A MTS Nurul Islam Air Bakoman Kabupaten Tanggamus. Al-Idarah : Jurnal Kependidikan Islam, 6(2), 41–60.
Lusia. (2013). Penerapan Strategi Index Card Match Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pedagogi, 1(7).
Rambe, R. N. K. (2018). Penerapan Strategi Index Card Match Untuk Meningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Tarbiyah, 25(1), 93–124.
Saleh, M. (2013). Strategi Pembelajaran Fiqh Dengan Problem Based Learning. Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA, XIV(1), 190–220.
Surur, M., & Urfi, R. N. U. (2017). Penerapan Model PBL Menggunakan Index Card Match Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Kelas X. Jurnal Pendidikan Edutaa, 4(2), 11–18.
Uswatusolihah, U. (2015). Membangun Pemahaman Relasional Melalui Komunikasi Interpersonal. Komunika, 7(2).
DOI: http://dx.doi.org/10.24042/djm.v2i3.4291
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2019 Desimal: Jurnal Matematika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Desimal: Jurnal Matematika is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.