Pengembangan Modul Bilingual Bergambar Berbasis Quantum Learning pada Materi Peluang

Ageng Sandiyanti, Rosida Rakhmawati M

Abstract


This study aims to produce products in the form of bilingual module based on quantum learning on the material opportunities. This research includes the type of research and development (Research and Development) refers to a model consisting of five steps of activities namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. The result of the research shows that the module that obtained the average percentage value from the material expert is 83,33% with the very good criterion, the average percentage value from media expert is 85% with very good criteria and the average percentage value from the linguist ie 78.67% with very good criteria. The bilingual module based on quantum learning on the opportunity meters also obtained a percentage value of 80% student response with very good criteria and obtained the percentage value of educator equal to 84% with very good criteria.


Keywords


Pengembangan Modul bilingual bergambar, Quantum Learning

Full Text:

PDF

References


Anggoro, B. S. (2015). Pengembangan Modul Matematika Dengan Strategi Problem Solvin Guntuk Mengukur Tingkat Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 121–130.

Anggraini, R. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Materi Trigonometri Berbantuan Software iMindMap pada Siswa SMA. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 39–47.

Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setya.

Linto, R. logina, Elniati, S., & Rizal, Y. (2012). Kemampuan Koneksi Matematis dan Metode Pembelajaran Quantum Teaching dengan Peta Pikiran. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 83–87.

Mustari, M., & Sari, Y. (2017). Pengembangan Media Gambar Berupa Buku Saku Fisika SMP Pokok Bahasan Suhu dan Kalor. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 6(1), 113. https://doi.org/10.24042/jpifalbiruni.v6i1.1583

Nugroho, A. A., Putra, R. W. Y., Putra, F. G., & Syazali, M. (2017). Pengembangan Blog sebagai Media Pembelajaran Matematika. Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 197–204.

Purwanti, R. D. (2016). Pengaruh Pembelajaran Berbatuan Geogebra terhadap Pemahaman Konsep Matematis ditinjau dari Gaya Kognitif. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 115–122.

Puspita, M. (2014). Pengembangan Modul Bilingual Bergambar Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Tema Energi di Alam Sekitar. Unnes Science Education Journal, 3(2), 476–480.

Sari, F. K., Farida, F., & Syazali, M. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran (Modul) berbantuan Geogebra Pokok Bahasan Turunan. Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 135–151.

Sari, Y. K., Mulyani, S., Susilowati, E., & Ridlo, S. (2013). Efektivitas Penerapan Metode Quantum Teaching Pada Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) Berbasis Karakter dan Konservasi. Unnes Journal of Biology Education, 2(2), 165–172.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Supriadi, N. (2015). Mengembangkan Kemampuan Koneksi Matematis Melalui Buku Ajar Elektronik Interaktif (BAEI) yang Terintegrasi Nilai-Nilai Keislaman. Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 63–73.

Susanti, H. M. (2013). Penerapan Pembelajaran Quantum Teaching dalam Peneingkatan Pembelajaran Matematika Tentang Bangun Ruang Siswa Kelas V SD Negeri Mewek. Kalam Cendikia, 4(2), 112–119.

Tegeh, I. M., Jampel, I. N., & Ketut Pudjawan. (2014). Model Penelitian Pengembangan (1st ed.). Yogyakarta: Graha Ilmu.




DOI: http://dx.doi.org/10.24042/djm.v1i2.2280

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 Desimal: Jurnal Matematika

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

  Creative Commons License
Desimal: Jurnal Matematika is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.