Agroforesty Curriculum Management at Tunas Rimba I Kindergarten Purwokerto
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Anak, P., Usaha, P., Di, T. A., Kemasyarakatan, H., Wana, B., Barat, L., Nurjanah, A. W., Wulandari, C., Qurniati, R., Bakri, S., & Kehutanan, J. (2020). Peranan Anak Pada Usaha Tani Agroforestry Di Hutan Kemasyarakatan Bina Wana, Lampung Barat. Journal of Tropical Upland Resources (J. Trop. Upland Res.), 2(2), 173–180. https://doi.org/10.23960/JTUR.VOL2NO2.2020.101
Andriani, R., & Rasto, R. (2019). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 80. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14958
Apriyanti, H. (2017). Pemahaman Guru Pendidikan Anak Usia Dini Terhadap Perencanaan Pembelajaran Tematik. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 111. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i2.22
Asakawa, A., & Sugimura, S. (2022). Mediating process between preschool children's fine motor skills, finger gnosis, and calculation abilities. Acta Psychologica, 231, 103771. https://doi.org/10.1016/J.ACTPSY.2022.103771
Atho’ Alaul Huda, S., & Latifatul Aini, N. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Multikultural Dalam Pembentukan Kepribadian Unggul Siswa Di MAN 3 Jombang. JoEMS (Journal of Education and Management Studies), 5(5), 39–47. https://doi.org/10.32764/joems.v5i5.796
Fadlillah, M. (2018). Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Kurikulum 2013 Di Tk It Qurrota A’yun Babadan Ponorogo. Early Childhood : Jurnal Pendidikan, 2(1), 47–58. https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v2i1.200
Gutiawati, T. A., & Wulansari, B. Y. (2022). Pengembangan Tema Budaya Lokal Ponoragan Untuk Membentuk Karakter Cinta Tanah Air Dalam Kurikulum PAUD. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 10(2), 167–181. https://doi.org/10.24269/dpp.v10i2.4050
Hamid, A. (2017). Guru Profesional. Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan, 17(2), 274–285. https://doi.org/10.47732/alfalahjikk.v17i2.26
Hengki Wijaya. (2018). Analisis Data Kualitatif Ilmu Pendidikan Teologi. Sekolah Tinggi Teologi.
Lexy J. Moleong. (2018). Metode Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Masykuroh, K. (2020). Pelatihan Penyusunan KTSP PAUD 2013 Untuk Kepala Taman Kanak-Kanak di Bekasi Utara. Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 262–268. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v5i2.4653
Mawardi, M. (2019). Optimalisasi Kompetensi Guru Dalam Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, 20(1), 69. https://doi.org/10.22373/jid.v20i1.3859
Normina, N. (2016). Partisipasi Masyarakat Dalam Pendidikan. Ittihad, 14(26). https://doi.org/10.18592/ittihad.v14i26.874
Novianti, E., Firmansyah, Y., & Susanto, E. (2020). Peran guru PPKn sebagai evaluator dalam meningkatkan disiplin belajar siswa. CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 5(2), 112–116. https://doi.org/10.36805/civics.v5i2.1337
Parauba, I. (2014). Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, Dan Perilaku Belajar Terhadap Pemahaman Akuntansi Mahasiswa Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Sam Ratulangi Manado. Going Concern : Jurnal Riset Akuntansi, 9(2). https://doi.org/10.32400/gc.9.2.5059.2014
Rahmawati, D. (2018). Aspek-Aspek Manajemen Sekolah dan Paradigma Baru Pendidikan.
Ramadina, E. (2021). Peran Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar. Mozaic : Islam Nusantara, 7(2), 131–142. https://doi.org/10.47776/mozaic.v7i2.252
Rohhani, I., & Istikomah, I. (2021). Implementasi Perencanaan Pembelajaran Di Kursus Bahasa Arab Al-Iman Surabaya. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(2), 266. https://doi.org/10.24252/idaarah.v5i2.20884
Sari, L. M. (2019). Evaluasi dalam Pendidikan Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 211. https://doi.org/10.24042/atjpi.v9i2.3624
Susanti, S. (2014). Meningkatkan Efektivitas Pendidikan Nonformal Dalam Pengembangan Kualitas Sumber Daya Manusia. Jurnal Handayani, 1(2). https://doi.org/10.24114/jh.v1i2.1255
Tanu, I. K. (2019). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Agar Dapat Tumbuh Dan Berkembang Sebagai Generasi Bangsa Harapan Di Masa Depan. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 19. https://doi.org/10.25078/aw.v2i2.960
Wahid, A. H., Muali, C., & Mutmainnah, M. (2018). Manajemen Kelas Dalam Menciptakan Suasana Belajar Yang Kondusif; Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa. al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(2), 179. https://doi.org/10.31958/jaf.v5i2.1106
Yani, A., & Jazariyah, J. (2020). Penyelenggaraan PAUD Berbasis Karakter Kebhinekaan sebagai Upaya Pencegahan Radikalisme Sejak Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 1. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.503
Yuniarni, D. (2016). Peran Paud Dalam Mengoptimalkan Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Demi Membangun Masa Depan Bangsa. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 8(1). https://doi.org/10.26418/jvip.v8i1.27370
Yuslam, Y., Setiani, R. E., & Sari, A. K. (2017). Studi Tentang Kompetensi Guru PAUD Berkualifikasi Akademik Sarjana PG-PAUD Dan NonPG-PAUD di PAUD Istiqomah Sambas Purbalingga. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 3(2), 151–168. https://doi.org/10.14421/al-athfal.2017.32-04
Zendrato, J. (2016). Tingkat Penerapan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Di Kelas Suatu Studi Kasus Di Sma Dian Harapan Jakarta. Scholaria : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 6(2), 58. https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2016.v6.i2.p58-73
DOI: http://dx.doi.org/10.24042/00202361759600
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini
License URL: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
All publications by Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini [p-ISSN: 2622-5484, e-ISSN: 2622-5182] are licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.