Pengembangan Buku IPA Berbasis Kearifal Lokal Jambi pada Materi Tekanan serta Getaran dan Gelombang
Abstract
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku IPA berbasis kearifan lokal Jambi serta meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Subjek penelitian adalah ahli materi, ahli media serta siswa kelas VIII di SMPN 1 Muaro Jambi yang berjumlah 30 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini lembar observasi, angket kebutuhan lembar validasi ahli materi dan media serta angket motivasi siswa. Data kualitatif dianalisis secaradeskriptif dan data kuantitatif dianalisis menggunakan statistic deskriptif. Penelitian ini mengahsilkan buku IPA berbasis kearifan lokal Jambi meteri tekanan zat, serta getaran dan gelombang. Kearifan lokal dijadikan sebagai konteks untuk menggali konsep sains. Hasil validasi ahli materi diperoleh skor rata-rata 4,5 dengan kategori “sangat baik” dan ahli media adalah 4,65 dengan kategori “sangat baik”. Hasil ujicoba lapangan menunjukkan bahwa buku IPA berbasis kearifan local jambi dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dengan skor rata-rata 4,1 (kategori baik).
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Amir, M. faizal. (2015). Pengaruh pembelajaran kontekstual terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa sekolah dasar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 34–42.
Branch, R. M. Intructional Desight-The ADDIE Approach. New York: Springer.
Cristian damayanti, Novi ratna dewi, I. akhlis. (2013). Pengembangan CD pembelajaran berbasis kearifan lokal tema getaran dan gelombang untuk siswa SMP kelas VIII. Unnes Science Education Journal, 2(2), 274–281.
Johnson, E.B (2002) Contextual teaching and learning. California: Corwin Press Inc.
Nuraini, Asriati. 2012. “Mengembangkan Karakter Peserta Didik Berbasis Kearifan Lokal Melalui Pembelajaran di Sekolah”. Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora: 27-28.
Pannen, paulina dan purwanto. (2001) Penulisan bahan ajar, Jakarta : pusat antar Universitas untuk meningkatkan dan pengembangan aktivitas intruksional Dirjen Dikti Diknas
Rosala, D. (2016). Pembelajaran seni budaya berbasis kearifan lokal dalam upaya membangun pendidikan karakter siswa di sekolah dasar. Ritme, 2(1), 17–26.
Rosala, Dedi. 2016 Pembelajaran seni budaya berbasis kearifan lokal dalam upaya membangun pendidikan karakter siswa sekolah dasar.Jurnal seni dan desain.2 (1).
Situmorang, M. (2013). Pengembangan Buku Ajar Kimia Sma Melalui Inovasi Pembelajaran Dan Integrasi Pendidikan Karakter Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Prosiding Semirata FMIPA Universitas Lampung, 237–246.
Sukarta, I. N., Sudiana, I. K., & Sastrawidana, I. D. K. (2010). Penerapan pendekatan kontekstual menggunakan model kooperatif pada pembelajaran kimia dan pencemaran lingkungan. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, (3), 199–206.
DOI: http://dx.doi.org/10.24042/ijsme.v2i3.4353
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2019 Unit Riset dan Publikasi Ilmiah FTK UIN Raden Intan Lampung
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Indonesian Journal of Science and Mathematics Education is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.