Model Pembelajaran Kooperative Tipe Teams Games Tournament (TGT): Pengaruhnya Terhadap Pemahaman Konsep
Abstract
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model TGT terhadap pemahaman konsep peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain non equivalent control group. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 76 peserta didik, dengan sampel VIII C sebagai kelas eksperimen dan VIII A sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random samping. Untuk mengukur pemahaman konsep peserta didik dilakukan tes dengan soal pilihan ganda berjumlah 20. Uji hipotesis digunakan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model TGT terhadap pemahaman konsep peserta didik. Hasil analisismenyatakan bahwa terdapat pengaruh terhadap pemahaman konsep peserta didik. Hal ini dibuktikan dari perolehan nilai thitung lebih dari ttabel yaitu 4,933 lebih dari 2,011 yang berarti bahwa, terdapat pengaruh model pembelajaran TGT terhadap pemahaman konsep peserta didik.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Anderson, L.W dan R.K, David. 2010. Kerangka Landasan untuk Pembelajaran, Pengajaran dan Asesmen. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Djamarah, Syaiful Bahri. Strategi Belajar Mengajar. Bandung:PT. Rineka Cipta
Irwandani, Model Pembelajaran Just In Time Teaching (Jitt) Berbantuan Website Pada Topik Listrik Arus Bolak-Balik Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa SMA. Tesis. Bandung:UPI
Isjoni. 2013. Cooperative Learning. Jakarta:Alfabeta
Rusman. 2012. Model-model Pembelajaran. Jakarta : PT.Raja Grafindo Persada
Sahnam, Wildan, Erin Ryantin, Pengaruh Model Pembelajaran Koperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Prestasi Belajar Kimia Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi Siswa Kelas Xi Sekolah Menengah Atas (Sma) Negeri 2 Pujut Lombok Tengah. Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 21 No. 2, 2014
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
DOI: http://dx.doi.org/10.24042/ijsme.v2i1.4220
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2019 Unit Riset dan Publikasi Ilmiah FTK UIN Raden Intan Lampung
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Indonesian Journal of Science and Mathematics Education is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.