Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Scaffolding Untuk Melatih Pemahaman Konsep

Riyo Arie Pratama, Antomi Saregar

Abstract


Abstract: This study aims to develop, determine the feasibility, and attractiveness of learning media in the form of scaffolding-based student worksheets on heat material projected to train students' concept understanding. This study uses the research method of developing the Instructional Design ADDIE model. At the validation stage, LKPD was validated by a total of 6 validators from two aspects of validation. At the implementation stage, the scaffolding-based students' worksheets were tested to educators and grade VIII students in odd semester 2018-2019. The results show that the worksheets of students based on scaffolding are very feasible after going through the validation stage with a percentage of achievement of 91% according to material experts, 88% according to media experts. The results of the trial to students and educators showed that the percentage of achievement was 91% and 90.4% with very interesting criteria. So, it was concluded that the students' scaffolding-based worksheets on heat material fulfilled the requirements with very decent quality and were very interesting to be used as learning media for seventh grade SMP/MTs students.

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, mengetahui kelayakan, dan kemenarikan media pembelajaran berupa lembar kerja peserta didik berbasis scaffolding pada materi kalor yang diproyeksikan untuk melatih pemahaman konsep peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangandesain pembelajaran (Instructional Design) model ADDIE. Pada tahap validasi, LKPD divalidasi oleh total 6 validator dari dua aspek validasi.Pada tahapan implementasi, lembar kerja peserta didikberbasis scaffoldingdiuji kepada pendidik dan peserta didik kelas VIII pada semester ganjil 2018/2019. Hasil menunjukkan bahwa lembar kerja peserta didikberbasis scaffoldingsangat layak dengan persentase capaian sebesar 91% menurut ahli materi, 88% menurut ahli media. Hasil uji coba terhadap pendidik dan peserta didik menunjukkan persentase capaian sebesar 91% dan 90.4% dengan kriteria sangat menarik.Sehingga disimpulkan bahwa lembar kerja peserta didikberbasis scaffoldingpada materi kalor memenuhi persyaratan dengan kualitas sangat layak dan sangat menarik di gunakan sebagai media pembelajaran untuk pesera didik SMP/MTs kelas VII

Keywords


LKPD berbasis scaffolding; scaffolding; kalor; media LKPD

Full Text:

PDF

References


Agustian, N. O., Asrizal, & Kamus, Z. (2013). Pembuatan Bahan Ajar Fisika Berbasis WEB Pada Konsep Termodinamika Untuk Pembelajaran Menurut Standar Proses Siswa Kelas XI SMA. Pillar Of Physics Education, 2. Retrieved from http://ejournal.unp.ac.id/students/index.php/pfis/article/view/724/481

Aldoobie, N. (2015). ADDIE Model Analysis phase. American International Journal of Contemporary Research, 5(6). https://doi.org/10.13140/2.1.4687.6169

Azimi, K., Ahmadigol, J., & Rastegarpour, H. (2015). A Survey of the Effectiveness of Instructional Design ADDIE and Multimedia on Learning Key Skills of Futsal. J. Educ. Manage. Stud, 5(3). Retrieved from http://jems.science-line.com/attachments/article/33/J. Educ. Manage. Stud., 5(3) 180-186, 2015.pdf

Budaeng, J., Ayu, H. D., & Pratiwi, H. Y. (2017). Pengembangan Modul IPA Terpadu Berbasis Scaffolding Pada Tema Gerak Untuk Siswa Kelas VIII SMP/MTs. Physisc Education Journal, 1(1). Retrieved from http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/momentum/article/view/1633

Cheung, L. (2016). Using the ADDIE Model of Instructional Design to Teach Chest Radiograph Interpretation. Journal of Biomedical Education, 2016. https://doi.org/10.1155/2016/9502572

Dharma, W. R., & Lazulva. (2017). Desain Dan Uji Coba Lembar Kerja Siswa Dengan Pendekatan Scaffolding. Jurnal Pendidikan Kimia Dan Terapan, 1(1). Retrieved from http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/konfigurasi/article/view/4054

Fitriani, W., & Bakri, F. (2017). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Fisika Untuk Melatih Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi ( High Order Thinking Skill ). Jurnal Wahana Pendidikan Fisika, 2(1). Retrieved from http://bit.ly/2ET8z9R

Haniin, K., Diantoro, M., & H, S. K. (2015). Pengaruh Pembelajaran TPS dengan Scaffolding Konseptual terhadap Kemampuan Menyelesaikan Masalah Sintesis Fisika. Jurnal Pendidikan Sains, 3(3). Retrieved from http://journal.um.ac.id/index.php/jps/article/view/7875

Irwandani, & Rofiah, S. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran Generatif Terhadap Pemahaman Konsep Fisika Pokok Bahasan Bunyi Peserta Didik MTs Al-Hikmah Bandar Lampung. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 4(2). https://doi.org/10.24042/jpifalbiruni.v4i2.90

Larasati Zahro, U., Serevina, V., & Made Astra, I. (2017). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Fisika dengan Menggunakan Strategi Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring (REACT) Berbasis Karakter Pada Pokok Bahasan Hukum Newton. Jurnal Wahana Pendidikan Fisika, 2(1). Retrieved from http://ejournal.upi.edu/index.php/WapFi/article/view/4906

Rahmi, R., Hartini, S., & Wati, M. (2014). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Inkuiri Terbimbing dan Multimedia Pembelajaran IPA SMP. Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika, 2(2). Retrieved from https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/usej/article/view/4265

Satriawan, M., & Rosmiati. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Fisika Berbasis Kontekstual Dengan Mengintergrasikan Kearifan Lokal Untuk Menigkatkan Pemahaman Konsep Fisika Pada Mahasiswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Sains, 6(2). Retrieved from https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpps/article/view/540/391

Setyarini, D. A., Subiki, & Supeno. (2017). Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran IPA (Fisika) SMP Dengan Menggunakan Lembar Kerja Siswa Berbasis Scaffolding. In SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN FISIKA 2017 (Vol. 2). Jember.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian dan Pengembangan cet. Ke 2. Bandung: Alfabeta.

Syabani, P., Darmawati, & Febrita, E. (2018). Development Of Students Worksheet Based On Contracttivism Approach To Material Changes And Conservation Of Living Environment For Learning Biology Tenth Grade Senior High School. Jurnal Online Mahasiswa, 5(1).

Tina, E., Ula, N., & Sugiarto, B. (2017). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Model Inkuiri Terbimbing Materi Elektrokimia Kelas XII SMA. Pendidikan Sains Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya, 7(1).




DOI: http://dx.doi.org/10.24042/ijsme.v2i1.3975

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share


Copyright (c) 2019 Unit Riset dan Publikasi Ilmiah FTK UIN Raden Intan Lampung

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License

Indonesian Journal of Science and Mathematics Education is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.