Powtoon Learning Media Contextually Based on Thermochemistry Materials to Increase Students' Learning Motivation
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
D. Lase, “Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0,” SUNDERMANN: Jurnal Ilmiah Teologi, Pendidikan, Sains, Humaniora dan Kebudayaan, vol. XII, no. 2, pp. 28-43, 2019.
Y. Fimala, N. A. Alwi, Y. Miaz, and D. Darmansyah, “Blended Learning LKPD Development Based On Learning Using Nearpod Applications For Integrated Learning In Elementary School,” Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, vol. III, no. 2, pp. 97-105, 2022.
N. Agustian and U. H. Salsabila, “Peran Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran,” ISLAMIKA, vol. III, no. 1, pp. 123–133, 2021.
S. Achyanadia, “Peran Teknologi Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas SDM,” Jurnal Teknologi Pendidikan, vol. V, no. 1, pp. 11-21, 2016.
R. Susanti, “Teknologi Pendidikan Dan Peranannya Dalam Transformasi Pendidikan,” Jurnal Teknologi Pendidikan, vol. II, no. 2, pp. 15-23, 2013.
M. Muhasim, “Pengaruh Tehnologi Digital terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik,” PALAPA, vol. V, no. 2, pp. 53-77, 2017.
N. Marlena, R. Dwijayanti, F. D. Patrikha, P. Parjono, and T. Sudarwanto, “Penyegaran Kemampuan Guru dalam Merancang Media Pembelajaran Melalui Aplikasi Powtoon dan Screencast O Matic,” Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM), vol. II, no. 2, pp. 204-223, 2018.
S. Lestari, “Peran Teknologi dalam Pendidikan di Era Globalisasi,” EDURELIGIA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, vol. II, no. 2, pp. 94-100, 2018.
S. Suhirman, “Eksistensi Teknologi Pendidikan Dalam Inovasi Pembelajaran,” Nuansa : Jurnal Studi Islam dan Kemasyarakatan, vol. IX, no. 2, pp. 145-153, 2016.
F. C. Leh, A. Anduroh, and M. Huda, “Level of knowledge, skills and attitude of trainee teachers on Web 2.0 applications in teaching geography in Malaysia schools,” Heliyon, vol. VII, no. 12, pp. 1-9, 2021.
S. Syahrial, A. Asria, H. Sabil, D. A. Kurniawan, R. Perdana, and N. D. Kiska, “Development of E-Module Based on the Traditional Puyuh Game on the Cooperation Character and the Tolerance of Elementary School Students,” Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, vol. III, no. 3, pp. 478-486, 2022.
A. Adlin, “Analisis Kemampuan Guru Dalam Memanfaatkan Media Bebasis Komputer Pada Pembelajaran Di Sekolah Dasar,” Jurnal Imajinasi, vol. III, no. 2, pp. 82-87, 2019.
A. Achadah, “Tantangan Pembelajaran Online di Masa Pandemi,” Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah, vol. XXVIII, no. 2, pp. 20-26, 2021.
W. Wardinur and F. Mutawally, “Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Pemanfaatan Teknologi sebagai Media Pendukung Pembelajaran di MAN 1 Pidie,” Jurnal Sosiologi USK (Media Pemikiran & Aplikasi), vol. XIII, no. 2, pp. 167-182, 2019.
A. Afrida, H. Harizon, A. Bakar, and A. Sanova, “Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Multimedia Sebagai Upaya Meningkatkan Kompetensi Profesionalisme dan Kreativitas Guru-Guru SMA Muaro Jambi,” Jurnal Karya Abdi Masyarakat, vol. II, no. 1, pp. 15-22, 2018.
T. F. N. Saputra and H. L. Mampouw, “Pengembangan Pembelajaran Bermedia Powtoon untuk Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel,” Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, vol. VI, no. 1, pp. 314-328, 2022.
S. Salmia and A. M. Yusri, “The Role of Teachers in 21st Century Learning During the Covid-19 Pandemic,” Indonesian Journal of Primary Education, vol. V, no. 1, pp. 82-92, 2021.
B. R. Aditya, Andrisyah, A. N. Ismiatun, A. R. Atika, and A. Permadi, “Digital disruption in early childhood education: A qualitative research from teachers’ perspective,” Procedia Computer Science, vol. CXCVII, no. 1, pp. 521–528, 2022.
A. Hakim, N. H. Nurhikmah, N. Halisa, F. Febriati, L. Aras, and L. B. Lutfi, “The Effect of Online Learning on Student Learning Outcomes in Indonesian Subjects,” Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, vol. IV, no. 1, pp. 11-23, 2023.
Risnawati, Z. Amir, and N. Sari, “The development of learning media based on visual, auditory, and kinesthetic (VAK) approach to facilitate students’ mathematical understanding ability,” J. Phys.: Conf. Ser., vol. MXXVIII, no. 1, pp. 1-8, 2018.
Y. Wulandari, Y. Ruhiat, and L. Nulhakim, “Pengembangan Media Video Berbasis Powtoon pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V,” Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education), vol. VIII, no. 2, pp. 269-279, 2020.
D. I. Lestari and A. K. Projosantoso, “Pengembangan media komik IPA model PBL untuk meningkatkan kemampuan berfikir analitis dan sikap ilmiah,” Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, vol. II, no. 2, pp. 145-155, 2016.
L. Pradilasari, A. Gani, and I. Khaldun, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual pada Materi Koloid Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMA,” Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education), vol. VII, no. 1, pp. 9-15, 2019.
P. Knapp, E. Evans, and T. Moe-Byrne, “How effective are video animations in practitioner education? A systematic review of trials” Patient Education and Counseling, vol. CIX, no. 1, pp. 1-19, 2023.
R. Haryadi, I. Prihatin, D. Oktaviana, and H. Herminovita, “Pengembangan Media Video Animasi Menggunakan Software Powtoon Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa,” AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika, vol. XI, no. 1, pp. 11-23, 2022.
I. Awalia, A. S. Pamungkas, and T. P. Alamsyah, “Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Powtoon pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas IV SD,” Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, vol. X, no. 1, pp. 49-56, 2019.
D. Yulia and N. Ervinalisa, “Pengaruh Media Pembelajaran Powtoon Pada Mata Pelajaran Sejarah Indonesia Dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa IIS Kelas X Di SMA Negeri 17 Batam Tahun Pelajaran 2017/2018,” HISTORIA: Journal of Historical Education Study Program, vol. II, no. 1, pp. 15-24, 2017.
W. S. Devi, A. Fadly, and R. D. Kartikasari, “Pelatihan Pemanfaatan Powtoon Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Bagi Guru Di Kota Sukabumi,” RESWARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, vol. I, no. 2, pp. 162-168, 2020.
R. Ariyanto, S. Kantun, and S. Sukidin, “Penggunaan Media Powtoon Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa Pada Kompetensi Dasar Mendeskripsikan Pelaku-Pelaku Ekonomi Dalam Sistem Perekonomian Indonesia,” Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial, vol. XII, no. 1, pp. 122-127, 2018.
M. D. Pangestu and A. A. Wafa, “Pengembangan Multimedia Interaktif Powtoon Pada Mata Pelajaran Ekonomi Pokok Bahasan Kebijakan Moneter Untuk Siswa Kelas XI IPS Di SMA Negeri 1 Singosari,” Jurnal Pendidikan Ekonomi, vol. XI, no. 1, pp. 71-79, 2018.
R. Mutia, A. Adlim, and A. Halim, “Pengembangan Video Pembelajaran IPA Pada Materi Pencemaran Dan Kerusakan Lingkungan,” Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education), vol. V, no. 2, pp. 85-89, 2017.
R. Rosdiana, R. Raharjo, and S. Indana, “Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Berbasis Guided Discovery Untuk Menuntaskan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Peredaran Darah Manusia,” JIPI, vol. I, no. 1, pp. 98–112, 2018.
M. Rioseco, F. Paukner, and B. Ramírez, “Incorporating Powtoon as a Learning Activity into a Course on Technological Innovations as Didactic Resources for Pedagogy Programs’, International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), vol. XII, no. 6, pp. 120-131, 2017.
N. Harefa, G. S. Tafonao, and S. Hidar, “Analisis Minat Belajar Kimia Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Multimedia,” Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan, vol. XI, no. 2, pp. 81–86, 2020.
Z. Zaharah and A. Susilowati, “Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Dengan Menggunakan Media Modul Elektronik Di Era Revolusi Industri 4.0,” BIODIK, vol. VI, no. 2, pp. 145-158, 2020.
E. Ristiyani and E. S. Bahriah, “Analisis Kesulitan Belajar Kimia Siswa Di SMAN X Kota Tangerang Selatan,” Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA, vol. II, no. 1, pp. 18-29, 2016.
S. Yosimayasari, H. Hartono, and S. Syarifuddin, “Pengembangan mobile game untuk pembelajaran pada materi larutan penyangga,” Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, vol. VII, no. 1, pp.94-105, 2021.
E. Byusa, E. Kampire, and A. R. Mwesigye, “Game-based learning approach on students’ motivation and understanding of chemistry concepts: A systematic review of literature,” Heliyon, vol. VIII, no. 5, pp. 1-10, 2022.
S. Soeharto and B. Csapó, “Exploring Indonesian student misconceptions in science concepts,” Heliyon, vol. VIII, no. 9, pp. 1-10, 2022.
Z. Zakiyah, S. Ibnu, and S. Subandi, “Analisis Dampak Kesulitan Siswa pada Materi Stoikiometri terhadap Hasil Belajar Termokimia dan Upaya Menguranginya dengan Metode Pemecahan Masalah,” EduChemia (Jurnal Kimia dan Pendidikan), vol. III, no. 1, pp. 119-134, 2018.
K. Aini, “Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Dengan Hands On Minds On Activity Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Termokimia (Implementation Inquiry Learning Model With Hands On Minds On Activity To Improve Student’s Achievments At Thermochemistry),” UNESA Journal of Chemical Education, vol. III, no. 1, pp. 35-40, 2014.
E. Desnylasari, S. Mulyani, and B. Mulyani, “Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Dan Problem Based Learning Pada Materi Termokimia Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016,” Jurnal Pendidikan Kimia, vol. V, no. 1, pp. 134-142, 2016..
S. M. Irby, A. L. Phu, E. J. Borda, T. R. Haskell, N. Steed, and Z. Meyer, “Use of a card sort task to assess students’ ability to coordinate three levels of representation in chemistry,” Chem. Educ. Res. Pract., vol. XVII, no. 2, pp. 337–352, 2016.
V. Talanquer, “Macro, Submicro, and Symbolic: The many faces of the chemistry “triplet”,” International Journal of Science Education, vol. XXXIII, no. 2, pp. 179–195, 2011.
F. A. Monita and B. Suharto, “Identifikasi Dan Analisis Miskonsepsi Siswa Menggunakan Three-Tier Multiple Choice Diagnostic Instrument Pada Konsep Kesetimbangan Kimia,” Quantum: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, vol. VII, no. 1, pp. 27-38, 2017.
D. D. Lestari and M. Muchlis, “E-LKPD Berorientasi Contextual Teaching And Learning untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Termokimia,” Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, vol. V, no. 1, pp. 25-33, 2021.
S. J. Roghdah, M. Zammi, and J. Mardhiya, “Pengembangan Four-Tier Multiple Choice Diagnostic Test untuk Mengetahui Tingkat Pemahaman Konsep Peserta Didik pada Materi Termokimia,” Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA, vol. XI, no. 1, pp. 57-74, 2021.
I. F. Ulya, R. Irawati, and M. Maulana, “Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematis Dan Motivasi Belajar Siswa Menggunakan Pendekatan Kontekstual,” Jurnal Pena Ilmiah, vol. I, no. 1, pp. 121-130, 2016.
M. P. Imam Kusmaryono, “Keefektifan Pembelajaran Kontekstual Berorientasi Penemuan Berbantuan CD Pembelajaran Dan LKS Pada Materi Bilangan Bulat Di Sekolah Dasar,” Majalah Ilmiah Sultan Agung, vol. L, no. 126, pp. 14-31, 2023.
E. D. Seran, “Pengaruh Konsep Diri dan Kreativitas Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa dengan Menerapkan Pendekatan Kontekstual Pada Materi Termokimia,” Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, vol. XVI, no. 1, pp. 13-16, 2023.
M. Makmuri, D. A. Wijayanti, E. Salsabila, and R. N. Fadillah, “Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Matematika Berbasis Android Dengan Pendekatan Kontekstual Pada Materi Persamaan Garis Lurus Untuk Peserta Didik Kelas VIII,” Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, vol. V, no. 1, pp. 643-654, 2021.
L. Raihanati, U. Jamaludin, and M. Taufik, “Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual Powtoon Berbasis Kontekstual Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV,” Attadib: Journal of Elementary Education, vol. IV, no. 2, pp. 1-11, 2020.
D. A. Aprilia, R. Zuliani, C. P. Rini, and E. Unaenah, “Pengembangan Lks Berbasis Kontekstual Pada Mata Pelajaran Ipa Siswa Kelas IV SDN Pondok Pucung 01 Kota Tangerang Selatan’, Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE), vol. II, no. 1, pp. 52-61, 2020.
E. Januarisman and A. Ghufron, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Untuk Siswa Kelas VII,” Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, vol. III, no. 2, pp. 166-182, 2016.
S. Thiagarajan, Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children. Washington : ERIC, 1974.
Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif dan R&D, Bandung: Alfabeta, 2012.
E. P. Widoyoko, Teknik penyusunan instrumen penelitian, Yogyakarta: pustaka pelajar, vol. XV, no. 1, pp. 1–22, 2012.
Sukardjo, Kumpulan Materi Evaluasi Pembelajaran, Yogyakarta : UNY, 2006.
Sukarjo & L.S. Sari, Penilaian Hasil Belajar Kimia. Yogyakarta: UNY, 2008.
F. R. Octaviani, A. T. Murniasih, D. K. Dewi, and L. Agustina, “Apersepsi Berbasis Lingkungan Sekitar sebagai Pemusatan Fokus Pembelajaran Biologi Selama Pembelajaran Daring,” Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, vol. II, no. 2, pp. 8-17, 2020.
A. Alfianti, M. Taufik, and Z. R. Hakim, “Pengembangan Media Pembelajaran IPS Berbasis Video Animasi Pada Tema Indahnya Keragaman Di Negeriku,” Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE), vol. II, no. 1, pp. 1-12, 2020.
F. F. Dewi and S. L. Handayani, “Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi En-Alter Sources Berbasis Aplikasi Powtoon Materi Sumber Energi Alternatif Sekolah Dasar,” Jurnal Basicedu, vol. V, no. 4, pp. 2530-2540, 2021.
E. Izzaturahma, L. P. P. Mahadewi, and A. H. Simamora, “Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis ADDIE pada Pembelajaran Tema 5 Cuaca untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar,” Jurnal Edutech Undiksha, vol. IX, no. 2, pp. 216-224, 2021.
N. A. S. Jannah and K. Safitri, “Model Pembelajaran Kontekstual Sebagai Strategi Pembelajaran Bahasa Arab,” Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab, no. VII, pp. 272-286, 2021.
S. J. Sinaga, G. I. C. Hutabarat, Y. J. Nababan, F. C. Turnip, and A. J. B. Hutauruk, “Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Contextual Teaching and Learning (CTL) pada Pembelajaran Perbandingan di SMP Free Methodist 1 Medan,” Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, vol. VII, no. 1, pp. 681-694, 2023.
F. A. Putri and S. Suparman, “Pengembangan Video Pembelajaran Berbantuan Powtoon dengan Pendekatan Kontekstual Materi Kekongruenan,” JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), vol. VII, no. 2, pp. 359-370, 2022.
M. Andriani, M. Muhali, and C. A. Dewi, “Pengembangan Modul Kimia Berbasis Kontekstual Untuk Membangun Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Asam Basa, ” Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia, vol. VII, no. 1, pp. 25–36, 2019.
DOI: http://dx.doi.org/10.24042/ijsme.v6i3.19547
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Unit Riset dan Publikasi Ilmiah FTK UIN Raden Intan Lampung
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Indonesian Journal of Science and Mathematics Education is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.