The Improvement of Physics Teachers’ Competence in Developing an Interactive Recitation Programs to Remediate Students’ Misconception
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Mundilarto, Penilaian Hasil Belajar Fisika. Yogyakarta: UNY Press, 2012.
D. Sarkity and P. D. Sundari, “Pemahaman Konsep Fisika Calon Guru Biologi Pada Topik Kinematika,” Pdagog. Hayati J. Ilm. Pendidik. Biol., vol. 4, no. 2, pp. 106–116, 2020, [Online]. Available: https://ojs.umrah.ac.id/index.php/pedagogihayati/article/view/2569.
Kemdikbud, “Konsep dan Implementasi Kurikulum 2013,” Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014.
D. Sarkity and P. Dwi Sundari, “The ability of Junior High School Science Teacher in Solving The Problems of Torque,” J. Geliga Sains J. Pendidik. Fis., vol. 8, no. 2, p. 73, 2020, doi: 10.31258/jgs.8.2.73-85.
J. L. Docktor and J. P. Mestre, “A Synthesis of Discipline-Based Education Research in Physics,” Phys. Educ. Res., pp. 1–148, 2014.
Trianto, Model Pembelajaran Terpadu, no. 15480003. Jakarta: PT Bumi AKsara, 2012.
Hamruni, Strategi Pembelajaran. Jakarta: Insan Madani, 2011.
L. D. Herliandry, N. Nurhasanah, M. E. Suban, and H. Kuswanto, “Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19,” JTP - J. Teknol. Pendidik., vol. 22, no. 1, pp. 65–70, 2020, doi: 10.21009/jtp.v22i1.15286.
S. Basuki, “Model Penugasan Belajar di Rumah Yang Menyenangkan Bagi Siswa di Masa Pandemi Covid 19,” J. Pendidik. Dasar Nusant., vol. 6, no. 1, pp. 199–210, 2020, doi: 10.29407/jpdn.v6i1.14754.
L. F. Cornelius, “Students ‘ Perceptions towards the Quality of Online Education : A Qualitative Approach,” Assoc. Educ. Commun. Technol., 2004.
T. R. Murniasih and T. Fayeldi, “Metode Resitasi Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pada Mata Kuliah Dasar-Dasar Pemrograman Komputer,” J. Edukasi, vol. 4, no. 1, p. 8, 2017, doi: 10.19184/jukasi.v4i1.5083.
C. Sundaygara, H. Y. Pratiwi, and M. N. Hudha, “Pengembangan bahan ajar media pembelajaran fisika dengan pendekatan multi representasi untuk meningkatkan kemampuan pembuatan alat-alat praktikum calon guru fisika,” Momentum Phys. Educ. J., vol. 2, no. 2, pp. 86–93, 2019, doi: 10.21067/mpej.v2i2.2709.
M. R. A. Taqwa and R. Faizah, “Perlunya Program Resitasi dalam Meningkatkan Penguasaan Konsep Dinamika Partikel Mahasiswa,” Pros. Semnas Pend. IPA Pascasarj. UM, no. May, pp. 482–487, 2016.
D. Y. Aditya, “Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Resitasi terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa,” J. SAP (Susunan Artik. Pendidikan), vol. 1, no. 2, pp. 165–174, 2016.
M. Hermawati and A. Hidayat, “Pengembangan Program Resitasi Materi Listrik Statis untuk Siswa SMA,” J. Pendidik. Teor. Penelitian, dan Pengemb., pp. 79–83, 2021.
A. Amalina, M. Reyza, A. Taqwa, and A. Suyudi, “Pengembangan Program Resitasi Berbantuan Komputer pada Materi Fluida Statis,” J. Pendidik. Fis. dan Teknol. (JPFT, vol. 7, no. 1, 2021.
P. D. Sundari and W. S. Dewi, “Interactive recitation methods as a solution to the students ‘ deepening physics material during the Covid-19 pandemic Interactive recitation methods as a solution to the students ‘ deepening physics material during the Covid-19 pandemic,” J. Phys. Conf. Ser. IOP Publ., 2021, doi: 10.1088/1742-6596/1876/1/012071.
F. Himmah, “Pengembangan Multimedia Interaktif Menggunakan Ispring Suite 8 pada Sub Materi Zat Aditif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMP Kelas VIII,” E-Journal Unesa, no. 2, pp. 73–82, 2017.
D. A. Wibowo and Y. Hermawan, “Penerapan Metode Resitasi Dan Diskusi Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Galuh the Application of Recitation and Discussion Method To Improve Sophomore Students Achievement in Nursing Program At Galuh ,” J. Pendidik. dan Kebud., vol. 20, no. 3, pp. 328–339, 2014.
A. D. Febryanti, M. Reyza, A. Taqwa, A. D. Febryanti, M. Reyza, and A. Taqwa, “Development of A Web-Based Recitation Program with Multiple Representations on Kinematics,” J. Geliga Sains J. Pendidik. Fis., vol. 9, no. 1, pp. 1–11, 2021.
N. Sornkhatha, P. & Srisawasdi, “Supporting conceptual development in Newton’s laws of motion using an interactive computer simulated laboratory environment.,” Procedia Soc. Behav. Sci., 2013.
M. R. A. Idus, “Penerapan Metode Resitasi dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Bahasa Jerman Kelas XI Bahasa SMA Negeri 13 Surabaya,” laterne, vol. V, pp. 1–6, 2016.
S. Ida Bagus Rini Jayanti, Wartono, “Dampak Program Resitasi Terhadap Perubahan Konseptual Mahasiswa pada Topik Hukum III Newton,” J. Pendidik. Teor. Penelitian, dan Pengemb., vol. 1, no. 2, pp. 256–264, 2016.
I. N. Pebriana and T. N. Diyana, “Dampak Melatihkan Pengintegrasian Hukum Newton dalam Pembelajaran Prinsip Archimedes melalui Program Resitasi terhadap Pemahaman Konsep Mahasiswa The Impact of Practicing Integration of Newton ‘ s Law in Learning Archimedes Principles through the Recitati,” J. Pendidik. Mat. dan Sains, vol. 7, no. 2, pp. 106–117, 2019.
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta: Bandung, 2014.
T. D. Hastjarjo, “Rancangan Eksperimen-Kuasi Quasi-Experimental Design,” vol. 27, no. 2, pp. 187–203, 2019, doi: 10.22146/buletinpsikologi.38619.
S. Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
S. Santoso, Aplikasi SPSS pada Statistik Parametrik. Jakarta: Media Komputindo, 2014.
M. H. Nurhidayati, “Metode Pembeljaran Interaktif,” “Seminar Metod. Pembelajaran” bekerjasama dengan Mhs. KKN-PPL UNY, 2011.
W. S. Dewi, Mairizwan, A. Renol, and Hidayati, “The Improvement Of The Competency Of Science Teachers Using Science Kit : Optimizing,” Indones. J. Sci. Math. Educ., vol. 04, no. March, pp. 89–98, 2021, doi: 10.24042/ijsme.v4i1.7956.
K. Bayon, S., Supriyono, K, H., dan Sentot, “Pengembangan instrumen penguasaan konsep dalam pembelajan Group Investigation.,” J. Pendidik. Teor. Penelitian, dan Pengemb., vol. 2, no. 4, 2017.
DOI: http://dx.doi.org/10.24042/ijsme.v4i3.10053
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2021 Unit Riset dan Publikasi Ilmiah FTK UIN Raden Intan Lampung
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Indonesian Journal of Science and Mathematics Education is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.