Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD di MI Muhammadiyah Tanjung Inten
Abstract
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Azyumardi Azra. 2003. Pendidikan Kewargaan (Civic Education) Demokrasi. Hak Azasi Manusia dan Masyarakat Madani. Jakarta Timur. Kencana.
Direktorat Pendidikan Pada Madrasah. 2006. Standar Isi Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta. Direktorat Jendral Pendidikan Islam Departemen Agama Republik Indonesia.
Hanafiah dan Cucu Suhana. 2009. Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung. Rafika Aditama.
Ign. Masidjo. 2007. Penilaian Pencapaian Hasil Belajar Siswa di Sekolah. Yogyakarta. Kanisius.
Isjoni. 2009. Cooperative Learning. Bandung. Alfabeta.
Kaelan dan Ahmad Zubaidi. 2007. Pendidikan Kewarganegaraan. Yogyakarta. Paradigma.
Moh. Murtadho et. al. 2008. Pembelajaran PKn MI. Surabaya. Aprinta.
Nana Syaodih Sukma Dinata. 2007. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung. Remaja Rosda Karya.
Oemar Hamalik. 2004. Proses Belajar Mengajar. Jakarta. Bumi Aksara.
Robert E. Slavin. 2008. Cooperative Learning. alih bahasa: Nurulita. Bandung. Nusa Media.
S. Nasution. 2004. Didaktik Asas-Asas Mengajar. Jakarta. Bumi Aksara.
Trianto. 2007.Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Kontruktivistik. Jakarta. Prestasi Pustaka.
Yatim Riyanto. 2009. Paradigma Baru Pembelajaran. Jakarta. Kencana.
Zakiah Daradjat. 2004. Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam. Jakarta. Bumi Aksara.
DOI: http://dx.doi.org/10.24042/terampil.v6i1.3875
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2019 Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar
________________________________________________________________________________________________________
Terampil is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 Unported License. p-ISSN 2355-1925 | e-ISSN 2580-8915
_____________________________________________________________________________________________