Using PowerPoint Media to Increase Class V Elementary School Students' Interest in Learning

Nurhasanah Leni

Abstract


The aim of this research is to determine the use of powerpoint media in increasing fifth grade elementary school students' interest in learning . The research method used is classroom action research (PTK). The research design adopts the Kemmis and Taggart model which consists of two cycles, each cycle includes planning, acting, observing , reflecting , in 2 meetings. The subjects of this research were 15 fifth grade elementary school students. Data collection through observation and tests. The research results showed that there was an increase in interest in learning after the application of powerpoint media in science subjects as evidenced by the pre-cycle obtaining an average score of 53.46, the number of students who completed was 4 students with a percentage of 13.2%. In the cycle I achieved an average score of 68,7 students completed with a percentage of 46.66 %. In cycle II achieved an average score of 84.33, all students completed with a percentage of 100%. It can be concluded that the use of Powerpoint learning media can increase the learning interest of fifth grade elementary school students

Keywords


Learning Interests, Teachers, Visual Media, Power Point

Full Text:

PDF

References


Afiyah, I. N. (2020). Filsafat Perenialisme dalam Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal (JAPRA), 3(2), 52–70. https://doi.org/10.15575/japra.v3i2.8885

Ainia, D. K. (2020). Merdeka belajar dalam pandangan Ki Hadjar Dewantara dan relevansinya bagi pengembanagan pendidikan karakter. Jurnal Filsafat Indonesia, 3(3), 95–101. https://doi.org/10.23887/jfi.v3i3.24525

Ainiyah, N., Massi, S., Nuroniyah, W., Bahri, R. B. H., & Zakaria, Z. B. M. (2024). Development of Learning Media with PowerPoint Application Based on iSpring Suite 11 in Arabic Language Learning. Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, 16(1). http://dx.doi.org/10.24042/albayan.v16i1.20699

Al Hilal, A. Y., & Auliya, N. N. F. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Menggunakan Microsoft PowerPoint pada Materi Peluang. Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus), 4(2), 227–242. http://dx.doi.org/10.21043/jmtk.v4i2.12131

Apriyani, Y., & Sitohang, R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Berbasis Powerpoint untuk Sekolah Dasar Kelas IV. Elementary School Journal, 12(1), 45–56. https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v12i1.33272

Ariyani, N. K. A., & Ganing, N. N. (2021). Media power point berbasis pendekatan kontekstual pada materi siklus air muatan IPA sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 263–271. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i2.33684

Asriningsih, N. W. N., Sujana, I. W., & Darmawati, I. G. A. P. S. (2021). Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Media Powerpoint Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa SD. Mimbar Ilmu, 26(2), 251–259. https://doi.org/10.23887/mi.v26i2.36202

Budianti, Y., Rikmasari, R., & Oktaviani, D. A. (2023). Penggunaan media PowerPoint interaktif untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 7(1), 127–136. https://doi.org/10.24036/jippsd.v7i1.120545

Damasanti, L., & Nuroh, E. Z. (2023). Penggunaan Media PowerPoint Pada Pembelajaran Tematik di SD Muhammadiyah 1 Krian. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 11(1), 19–25. http://dx.doi.org/10.24269/dpp.v11i1.5902

Dewi, N. L. P. S., & Manuaba, I. B. S. (2021). Pengembangan media pembelajaran Powerpoint interaktif pada mata pelajaran IPA siswa kelas VI SD. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(1), 76–83. https://doi.org/10.23887/jppp.v5i1.32760

Dewi, S. L. (2021). Pengaruh metode mengajar terhadap minat belajar siswa sekolah dasar pada pelajaran matematika. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 4(4), 755–764. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i4.p755-764

Dini, P. (2022). Respon Penggunaan Media Power Point Berbasis Interaktifuntuk Anak Usia Dini di Era Pandemi. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 876–885. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1567

Erviana, M., & Tasu’ah, N. (2023). Analisis Penerapan Media Powerpoint Ditinjau dari Kompetensi Guru Kelompok A di TK Negeri Pembina Semarang. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 10(2), 98–110. https://doi.org/10.21107/pgpaudtrunojoyo.v10i2.21595

Handayani, E. P., & Arifin, Z. (2020). Lonceng Kematian Pendidikan Hukum di Indonesia Tinjauan Filosofis. Suloh: Jurnal Fakultas Hukum Universitas Malikussaleh, 8(1), 1–11. https://doi.org/10.29103/sjp.v8i1.2491

Handikha, I. M. D., Agung, A. A. G., & Sudatha, I. G. W. (2013). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Model Luther pada Mata Pelajaran IPA Kelas VIII Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2012/2013 di SMP Negeri 1 Marga Kabupaten Tabanan. Jurnal Edutech Undiksha, 1(2). https://doi.org/10.23887/jeu.v1i2.1484

Iskandar, S., Rosmana, P. S., Apriliyani, A., & Pratammy, S. D. (2022). Upaya Peningkatan Kualitas Siswa Pada Kurikulum 2013. Attadib: Journal of Elementary Education, 6(1), 55–62. https://doi.org/10.32507/attadib.v6i1.1227

Mandasari, N. A. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Media Power Point untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa di SDN Pandean Lamper 02 Semarang. Jurnal Paedagogy, 8(3), 328–337. https://doi.org/10.33394/jp.v8i3.3886

Ma’rufah, A. (2020). Implementasi kurikulum mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (upaya mewujudkan budaya religius di sekolah). Edukasia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 125–136. https://doi.org/10.62775/edukasia.v1i1.6

Melindawati, S. (2023). Development Learning Media Interactive Powerpoint Integrated Thematic Learning. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(10), 8439–8445. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i10.5474

Nasir, L. M., & Jamiludin, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Powerpoint Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 7(1), 129–142. https://doi.org/10.26811/didaktika.v7i1.1041

Ningsih, Y., Kartono, K., & Salimi, A. (2024). Pengembangan Media Powerpoint Interaktif pada Pembelajaran IPAS Materi Ekosistem Kelas V SDI Mu’tashim Billah Pontianak Selatan. As-Sabiqun, 6(1), 190–210. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v6i1.4382

Nugraha, F. A., Nur’aeni, E., Suryana, Y., & Muharram, M. R. W. (2021). Efektivitas Media Powerpoint dalam Pembelajaran Materi Luas Daerah Segitiga untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2760–2768. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.931

Pohan, S., Mavianti, M., Setiawan, H. R., & Marpaung, A. H. (2022). Meningkatkan minat belajar siswa dengan menggunakan media bergambar dan power point pada mata pelajaran fiqih. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(03), 779–788. https://doi.org/10.30868/ei.v11i03.2446

Prayitno, P., & Mardianto, M. F. F. (2020). Peningkatan hasil evaluasi pembelajaran daring saat pandemi covid-19 berdasarkan media powerpoint interaktif. MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology, 5(2), 171–181. https://doi.org/10.30651/must.v5i2.6119

Rhiyanto, D. F. P., & Rachmadiarti, F. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Add-Ins Classpoint Materi Bioteknologi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar pada Peserta Didik Kelas XII SMA/MA. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 12(2), 452–465. https://doi.org/10.26740/bioedu.v12n2.p452-465

Robby, S. K. I. (2020). Analisis Konsep dan Kedudukan Mata Kuliah Wajib Umum Agama Islam dalam Perspektif Pendidikan Umum. Jurnal Education and Development, 8(4), 363. https://doi.org/10.37081/ed.v8i4.2143

Salamah, I., Kusumanto, R., & Lindawati, L. (2020). Peningkatan profesionalisme guru SDN 2 Palembang melalui pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia. Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 16(1), 73–84. https://doi.org/10.20414/transformasi.v16i1.1958

Salsabila, F. P., & Pranata, K. (2022). Pengaruh Media Power Point Interaktif Berbasis Aplikasi Google Classroom Terhadap Hasil Belajar IPA Di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1124–1132. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i4.2929

Sari, N., Haifaturrahmah, H., & Mariyati, Y. (2020). Pengembangan Profesionalisme Guru Melalui Kegiatan Workshop Penulisan Karya Tulis Ilmiah Penelitian Tindakan Kelas. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 4(6), 1273–1282. https://doi.org/10.31764/jmm.v4i6.3129

Sopia, N. (2022). Upaya Meningkatkan Minat Belajar Matematika Menggunakan Media Interaktif Berbasis Powerpoint. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 5. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i1.169-178

SP, N. P. S., & Kusmariyatni, N. N. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 2(3), 258–269. https://doi.org/10.23887/jippg.v2i3.14282

Supit, D. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Power Point dan Minat Belajar Siswa Kelas VI Sekolah Dasar Advent UNKLAB. Cogito Smart Journal, 7(2), 447–459. https://doi.org/10.31154/cogito.v7i2.352.447-459

Susandi, A. D., & Widyawati, S. (2017). Proses berpikir dalam memecahkan masalah logika matematika ditinjau dari gaya kognitif field independent dan field dependent. Numerical: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 45–52. https://doi.org/10.25217/numerical.v1i1.122

Warkintin, W., & Mulyadi, Y. B. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis CD Interaktif Power Point Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 9(1), 82–92. https://doi.org/10.24246/j.js.2019.v9.i1.p82-92

Yonanda, D. A., Supriatna, N., Hakam, K. A., & Sopandi, W. (2023). The Effectiveness of Teaching Materials of Local-Wisdom Based Picture Storybooks on the Eco-Literacy of Elementary School Students. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 10(1), 143–152. http://dx.doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v10i1.12558




DOI: http://dx.doi.org/10.24042/terampil.v11i1.23572

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share


Copyright (c) 2024 Nurhasanah Leni

License URL: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

________________________________________________________________________________________________________

Creative Commons License
Terampil is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 Unported License. p-ISSN 2355-1925 | e-ISSN 2580-8915

_____________________________________________________________________________________________

 

       

 Indonesia One Search