Story Method in Applying Islamic Religious Education Values in Early Childhood Education Students
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Anggraeni, D., Hartati, S., & Nurani, Y. (2019). Implementasi Metode Bercerita dan Harga Diri dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 404–415. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.224
Aslan. (2018). Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Ibtidaiyah. Cross-Border, 1(1).
Elihami, E., & Ekawati. (2020). Persepsi Revolusi Mental Orang Tua Terhadap Pendidkan Anak Usia Dini. Jurnal Edukasi Nonformal, 1(1), 16–31.
Hartati, S., Damayanti, E., Rusdi, M., & Patiung, D. (2021). Peran Metode Bercerita Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 8(2), 74–86.
Hasanah, U. (2021). Pengembangan Karakter Anak Berbasis Pendidikan Islam Non Formal Pada Daerah Rawan Kriminal di Lampung Timur. Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis 41 UTP Surakarta, 39–46. https://doi.org/10.36728/semnasutp.v1i01.7
Hayati, N. R. (2016). Pendidikan Pra Sekolah (Pendidikan Anak Usia Dini) dalam Islam. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 72–82. http://www.jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/assibyan/article/view/194
Huliyah, M. (2016). Hakikat Pendidikan Anak Usia Dini. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 60–71. http://www.jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/assibyan/article/view/193
Ihsam, U., & al-Atsari, A. ihsan. (2014). Mencetak Generasi Rabbani. Pustaka Imam Asy-Syafi’i.
Inawati, A. (2017). Strategi Pengembangan Moral dan Nilai Agama untuk Anak Usia Dini. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 3(1), 51–64.
Nini, A. (2015). Konsep Pendidikan Anak Usia Dini dalam Perspektif Pendidikan Islam. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 1(2), 213–227. https://doi.org/10.24014/potensia.v1i2.3187
Nurjanah, A. P., & Anggraini, G. (2020). Metode Bercerita Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Ilmiah Potensia, 5(1), 1–7.
Ramayulis. (2013). Ilmu Pendidikan Islam. Kalam Mulia.
Rozalena, & Kristiawan, M. (2017). Pengelolaan Pembelajaran PAUD dalam Mengembangkan Potensi Anak Usia Dini. JMKSP: Jurnal Manajemen, Kepemimpinan Dan Supervisi Pendidikan, 2(1), 76–86. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31851/jmksp.v2i1.1155
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Tambak, S. (2016). Metode Bercerita dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Thariqah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 1–26. https://doi.org/10.25299/althariqah.2016.vol1(1).614
Tatik, A. (2016). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini bagi Tumbuh Kembang Anak The Importance of Childhood Education for Child Development. DINAMIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, VIII(1), 50–58. https://doi.org/10.30595/dinamika.v8i1.943
Zulfitria, Z., Rahmatunnisa, S., & Khanza, M. (2021). Penggunaan Metode Bercerita Dalam Pengembangan Kemampuan Kognitif Pada Anak Usia Dini. Yaa Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 53–60.
DOI: http://dx.doi.org/10.24042/atjpi.v13i1.5741
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. Copyright © UIN Raden Intan Lampung. All rights reserved.