Policy Study on The Implementation of Islamic Education at The Secondary Level and Islamic Higher Education of 2006 - 2020
Abstract
Keywords
References
Abdullah, A. (2013). Perkembangan Pesantren dan Madrasah di Indonesia. Paramita, 23(2), 193–207.
Ahid, N. (2009). Fenomena Madrasah Aliyah Program Khusus/Keagamaan di Indonesia. SOSIO-RELIGIA, 8, 317–335.
Anonim. (2008). PLN, PDAM, dan Telkom Harus Perbaiki Jalan.
Azzahra, Q. (2019). Makin Berkembang, Kemenag Tambah Tiga MAN IC. Gatra.Co.
Disas, E. . (2018). Kebijakan Link and Match sebagai Kebijakan Pendidikan Kejuruan. Jurnal Penelitian Pendidikan, 18(2), 231–243.
Ditjen Pendis. (2008). Panduan Pembukaan Program Studi di PTAI.
Ditjen Pendis. (2020). Emis Pendis Kemenag. Direktorat Jenderal Pendidikan Islam.
Halim, A. R. (2008). Aktualisasi Implementasi Kebijakan Pendidikan Pada Madrasah Swasta Di Sulawesi Selatan. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 11(1), 83-`100.
Hanifah, U. (2018). Islamisasi Ilmu Pengetahuan Kontemporer (Konsep Integrasi Keilmuan di Universitas-Universitas Islam Indonesia. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 13(2). https://doi.org/https://doi.org/10.19105/tjpi.v13i2.1972
Jamal, N. (2017). Model-Model Integrasi Keilmuan Perguruan Tinggi Keagamaan Islam. KABILAH : Journal of Social Community, 2(1), 83–101. https://doi.org/https://doi.org/10.35127/kbl.v2i1.3088
Jannah, F. (2013). Pendidikan Islam dalam Sistem Pendidikan Nasional. Dinamika Ilmu, 13(2), 161–173.
Juhairiah. (2015). Hubungan Hukum Institusi Penyidik (Polri, Jaksa, KPK) dalam Penyidikan Tindak Korupsi. Lex Librum: Jurnal Ilmu Hukum, 1(2), 103–112.
Kementerian PU Enggan Dituding Merusak Jaringan Kabel Telkom. (2013).
Labaso, S. (2018). Paradigma Integrasi-Interkoneksi Di Tengah Kompleksitas Problem Kemanusiaan. Al-A’raf : Jurnal Pemikiran Islam Dan Filsafat, 15(2), 335. https://doi.org/https://doi.org/10.22515/ajpif.v15i2.1462
Mizani, H. (2013). PENDIDIKAN MADRASAH (Kebijakan dan Sistem Madrasah di Indonesia). Tarbiyah Islamiyah, 3(2), 21. https://doi.org/https://doi.org/http://dx.doi.org/10.18592/jtipai.v3i2.1856
Mujiburrahman, M. (2017). Dari IAIN ke UIN Pangeran Antasari: Tantangan dan Peluang di Tengah Arus Perubahan Sosial dan Budaya. Khazanah: Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 12(1), 63–78. https://doi.org/https://doi.org/10.18592/khazanah.v12i1.302
Muksin, M. (2019). Perubahan Status Kelembagaan Perguruan Tinggi Agama Islam: Studi Perubahan IAIN Menjadi UIN dan STAIN Menjadi IAIN. Jurnal Kelola: Jurnal Ilmu Sosial, 2(2), 15.
Murtadlo. (2014). Eksistensi Madrasah Aliyah Keagamaan (MAK). Murtadloui.Wordpress.Com.
Pendis, T. P. D. (2009). Pembangunan Pendidikan Islam dalam Sistem Pendidikan Nasional. Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Departemen Agama RI.
Penyusun, T. (2017). Executive Summary SPAN-UM PTKIN 2017.
Penyusun, T. (2019). Executive Summary SPAN-UM PTKIN 2019.
Petunjuk Teknis Kompetisi Sains Madrasah (KSM) Tahun 2016, Pub.L.No.541 Tahun 2016 (p. 73). (2016).
Petunjuk Teknis Kompetisi Sains Madrasah Tingkat Nasional Tahun 2012. (2012).
Rahman Shaleh, A. (2000). Pendidikan Agama dan Keagamaan; Visi, Misi dan Aksi. PT. Gemawindu Pancaperkasa.
Rifai, N., Fauzan, Sayuti, W., & Bahrissalim. (2014). Integrasi Keilmuan dalam Pengembangan Kurikulum di UIN se-Indonesia; Evaluasi Penerapan Integrasi Keilmuan UIN dalam Kurikulum dan Proses Pembelajaran. Tarbiya; Journal of Education in Muslim Society, 1(1), 13–33.
Rofi’atur Rohmah, M., & Arifin, Z. (2017). Eksistensi dan Pengembangan Kurikulum Madrasah Aliyah Program Keagamaan ( MAPK ) MAN 1 Surakarta. Jurnal Pendidikan Madrasah, 2(2), 369–384.
Siddiq, T. (2018). Penelitian Sebut 41 Masjid Pemerintahan Terpapar Paham. Radikal. Tempo.Co.
Siswanto, S. (2015). Perspektif Amin Abdullah tentang Integrasi-Interkoneksi dalam Kajian Islam. Teosofi: Jurnal Tasawuf Dan Pemikiran Islam, 3(2), 376. https://doi.org/https://doi.org/10.15642/teosofi.2013.3.2.376-409
Steenbrink, K. A. (1994). Pesantren, Madrasah, Sekolah; Pendidikan Islam dalam Kurun Modern (II). LP3ES.
Sulton, M. (2021). Problematikan Manajemen Pendiidkan. Ta’limuna. 1(1), 18–32.
Suprayogo, I. (2012). Paradigma Wider-Mandate dalam Pengembangan PTAIN. Http://Imamsuprayogo.Lecturer.Uin-Malang.Ac.Id.
Syifa, & Saifin, N. (2017). Politik Hukum Islam Era Kesultanan. Jurnal Reflektika, 13(1), 1–19.
Tan, C. (2011). Islamic Education and Indoctrination; The Case in Indonesia. Routledge.
Taufiqurokhman, & Satispi, E. (2018). Teori dan Perkembangan Manajemen Pelayanan Publik. UMJ Press.
Wantu, F. M. (2019). Mekanisme Koordinasi dan Singkronisasi Lembaga Kementerian Negara: Suatu Praksis Menuju Kabinet Yang Efektif. Al-Ahkam, 15(2), 69–80.
Wijdan, F. (n.d.). MAPK Dan Masa Depan Ketahanan Spiritual Bangsa. Https://Rmol.Id/Read/2020/03/17/.
Wildan, M., Rozaki, A., Muttaqin, A., Salehuddin, A., Qibtiyah, A., Husein, F., Hidayat, R., Aryani, S. A., & Sukiman. (2019). Menanam Benih di Ladang Tandus; Potret Sistem Produksi Guru Agama Islam di Indonesia (Saptoni (Ed.)). CisForm UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Yasin, N. (2016). Dinamika Kebijakan Madrasah Aliyah Program Keagamaan dan Implikasinya di MAN Yogyakarta I. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
DOI: http://dx.doi.org/10.24042/atjpi.v13i2.16052
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. Copyright © UIN Raden Intan Lampung. All rights reserved.