Efektifitas Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project dalam Meningkatan Pemecahan Masalah Matematis Turunan Fungsi Aljabar
Abstract
The method used in this research is quantitative method with research type of quasi experiment.The research design used was pretest-posttest only, non-equivalent control group design. The sampling of the research using random sampling technique. Data analysis using sample t test-not correlated .. purpose of this research to know the influence of learning model of Missouri Mathematics Project to improve problem solving ability of mathematical learners. The results obtained Thitung ≥ Ttable = 2.013 ≥ 1.976, indicating the average problem solving ability of mathematical learners that applied the learning model of Missouri Mathematics Project better and increase. So it can be concluded that the learning model of the Missouri Mathematics Project is more influential on the problem solving ability of mathematical learners.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ahmad Rohani, (2010),Pengelolaan Pengajaran ,Jakarta: Renika Cipta
Akhmat Nurkhasan Antomi Siregar, and Widha Sunarno, (2013) ‘Pembelajaran Fisika Kontekstual Melalui Model Ekperimen Dan Demonstrasi Diskusi Menggunakan Multimedia Interaktif Ditinjau Dari Sikap Ilmiah Dan Kemampuan Verbal Siswa’, Jurnal Inkuiri, 2, 100–103
Anas Sudjono,( 2011) Pengantar Evaluasi Pendidikan (Jakarta: Raja Grafindo Persada
Antomi Siregar, Sri Latifah, and Meisita Sari,(2016) ‘Efektifitas Model Pembelajaran CUP Dampak Terhadap Kemampuan Berfikir Tingkat Tinggi Peserta Didik Madrasah Mathla’ul Anwar Gisting Lampung’, Fisika Al-Biruni, , 240–41
Ayu Agung Dwiningrat, (2014) ‘Pengaruh Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project Terhadap Pemecahan Masalah Matematik Siswa’, Pendidikan Matematika,
Fuad Ihsan, ( 2008) Dasar-Dasar Kependidikan ,Jakarta: Renika Cipta
Isjoni, Pembelejaran Kooperatif, Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Khusnul Khamidah, ‘Proses Berpikir Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Di Tinjau Dari Tipe Kepribadian Keirsey Khusnul’, Al-Jabar Pendidikan Matematika, 7 (2016), 231–47
Laswadi, (2016) ‘Pendekatan Problem Solving Berbantuan Komputer Dalam Pembelajaran Matematika’, Al-Jabar Pendidikan Matematika, 6, 33–41
Miftahul Huda,( 2013) Cooperatif Learning ,Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Mohammad Ali,( 2006) and Mohammad Asrori, Psikologi Remaja (Jakarta: Bumi Aksara
Muhammad Syazali, (2015) ‘Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving Berbantuan Maple II Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis’, Al-Jabar Pendidikan Matematika, 6, 91–98
Netriwati, (2016) ‘Analisis Kemampuan Mahasiswa Dalam Pemecahkan Masalah Matematis Menurut Teori Polya’, Al-Jabar Pendidikan Matematika, 7, 181–89
Nora Faradhila, (2013) Imam Sujadi, and Yemi Kuswardi, ‘Eksperimentasi Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) Pada Materi Pokok Luas Permukaan Serta Volume Prisma Dan Limas Ditinjau Dari Kemampuan Spasial Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 2 Kartasura Tahun Ajaran 2011/2012’, Jurnal Pendidikan Matematika UNS, 1, 67–74
Ririn Kurnia Wati,(2013) ‘Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Matematik Siswa SMA Melalui Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project’, Pendidikan Matematika,23
Saifudin Azwar,( 2005),Dan Validitas (Yogyakarta: Pustaka PelajarSudjana, Metode Statistik (Bandung: Tarsito, Sugiyono, (2013) Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan RND (Bandung: Alfabeta
———,(2006) Statistik Untuk Penelitian,Bandung: Alfabeta
Suharsimi Arikunto, (2013)Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Jakarta: Bumi Aksara
———, (2012)Dasar-Dasar Kependidikan Edisi 2,Jakarta: Bumi Aksara
Sukardi, (2013) Evaluasi Pendidikan ,Surakarta: UNSPress
Sumardyono, (2009)Pengertian Dasar Problem Solving ,Jakarta: Bina Cipta
Trianto, (2010) Model Pembelajaran Terpadu,Jakarta: Bumi Aksara
Yuberti, (2012) Teori Belajar Dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah IAIN Raden Intan Lampung
Refbacks
- There are currently no refbacks.