PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN KONSEP DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR IPA
Abstract
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Abraham, M.R. dan Renner J.W., “The Sequence of Learning Cycle Activities in High School Chemistry”, Journal of Research in Science Teaching, 23 (2), 1986.
Bandura, Albert. Self Efficay in Changing Societies. New York: Cambridge University Press, 1999.
BSNP. Standar Isi, Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar SMP/MTs. Jakarta: BSNP, 2006.
Carin, Arthur A.,Teaching Modern Science, 7 th ed. New York: Macmillan Publishing Company, 2001.
Johnson, Elaine B. Contextual Teaching and Learning Menjadikan Kegiatan Belajar Mengajar Mengasyikkan dan Bermakna. terjemahan Bandung: Mizan Media Utama (MMU), 2009.
Murwani, Santosa. Statistika Terapan: Teknik Analisa Data. Jakarta: Program Pascasarjana UNJ. 2005.
Naga, Dali Santun. Probabilitas dan Skor pada Hipotesis Statistika. Jakarta: UPT Penerbitan Universitas Tarumanegara, 2008.
Surna, I Nyoman dan Olga D. Pandeirot, Psikologi Pendidikan 1. Jakarta: Erlangga, 2014.
Sutrisno, Wawan, Sri Dwiastuti, dan Puguh Karyanto. “Pengaruh Model Learning Cycle terhadap Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Biologi”, Jurnal Universitas Negeri Surakarta, Vol.11 (2) Edisi Khusus September, 2013
DOI: http://dx.doi.org/10.24042/biosf.v8i2.2300
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2018 Biosfer : Jurnal Tadris Biologi