Optimizing the Assessment of Qawa’id Materials by Utilizing Wordwall Media

Erlina Erlina, Moh. Ainin, Abdul Wahab Rosyidi, Zulpina Zulpina, Natalia S. Lando

Abstract


This research was initiated by the apprehension experienced by students in qawa’id material tests and the lack of digital-based media, especially qawa’id assessments. The primary objectives of this study were to create an assessment tool based on Wordwall media for evaluating qawa’id material, to depict the assessment environment before and after the implementation of this media and to evaluate the feasibility and usability of the product. The data were collected through interviews with Arabic language teachers in MAN 2 Payakumbuh, 35 tenth grade students in the second semester of the 2023/2024 academic year, and questionnaires for expert validation and student responses. The findings of this study indicated that : 1). There was a noticeable contrast in the atmosphere of qawa’id test activities before and after the utilization of Wordwall media-based assessment tools, leading to a reduction in students’ apprehension. 2). After conducting a structured research stage, according to linguists and media experts, the product was considered feasible with a percentage of 80% and very feasible with 99% and 85%. 3). Teachers and students found the product to be highly practical, with an acceptance rate of 85.13%. The integration of Wordwall in the qawa’id assessment process served as a strategy to alleviate student apprehension during qawa’id assessments. Qawa’id assessment based on Wordwall media developed in this study was both feasible and practical to be implemented by Arabic language teachers for tenth-grade students in the second semester.

Keywords


Assesment; Evaluating; Qawa’id; Wordwall

Full Text:

PDF

References


Adam, Adiyana. “Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Journal of Contemporary Issue in Elementary Education 1, no. 1 (2023): 29–37.

Akbar, Aulia. “Kemampuan Mahasiswa dalam Penyusunan Soal Pilihan Ganda.” Attadib: Journal of Elementary Education 4, no. 1 (2020): 44–53.

Arini, Crismonalita Dwi. “Musik Klasik Sebagai Solusi Kecemasan Belajar Matematika.” Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika FKIP UMP Purwokerto 2021 3, no. 1 (2020): 190-197.

Azizah, Hanifah Nur. “Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Melalui Penggunaan Media Word Wall.” Alsuniyat: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, dan Budaya Arab 1, no. 1 (2020): 1–16.

Azizah, Nur Afni, Ahmad Hutami, and Norlita Norlita. “Kecanggihan Smartphone Sebagai Media Pembelajaran di Era Modern.” Borneo Journal of Islamic Education 3, no. 1 (2023): 65–73.

Benda, Muh Ali Safwan, Dewi Diana Paramata, and Trisnawaty Junus Buhungo. “Analisis Kepraktisan Media Pembelajaran Google Sites Berbasis Web pada Materi Elastisitas dan Hukum Hooke di MAN 1 Kota Gorontalo.” Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha 12, no. 2 (2022): 211–217.

Cahyanti, Triana Wuri. “Perspektif Umum Tentang Usia dan Akuisisi dalam Pemerolehan Bahasa Kedua Pembelajar Muda.” Dharma Pendidikan 16, no. April (2021): 69–79.

Damayanti, Alfia. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi Wordwall dalam Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Siswa Kelas III MI Almaarif 02 Singosari.” Dissertation: UIN Maulana Malik Ibrahim, 2022.

Effendi, Ridwan. “Pengajaran Qawa’id Lijar (Arab Lima Jari) Bagi Disabilitas Netra di Pondok Pesantren Sam’an Netra Mulia Bandung.” Al-Afkar, Journal for Islamic Studies (2022): 252–267.

Erlina, Erlina. “Kaidah Penyusunan Tes Bahasa Arab (Pilihan Ganda).” El Jaudah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 3, no. 2 (2022): 82–98.

Faradayanti, Kiki Ayu. Joko Endryansyah and Achmad Imam Agung, “Kepraktisan Media Pembelajaran Berbasis Web untuk Menunjang E-Learning pada Mata Pelajaran Instalasi Motor Listrik di SMK." Jurnal Pendidikan Teknik Elektro 9, no. 1 (2020): 675-683.

Fatimah, Siti, Yusuf Mufti, and Umi Mahmudah. “Analisis Kebutuhan Pengembangan Aplikasi Android Berbasis Potensi Lokal Sebagai Media Pembelajaran Sains.” In Prosiding SEMAI: Seminar Nasional PGMI 1, (2001): 224–237.

Fauziah, Indah Rahmi Nur, Syihabudin Syihabudin, and Asep Sopian. “Analisis Kualitas Tes Bahasa Arab Berbasis Higher Order Thinking Skill (Hots).” (Lisanuna): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya 10, no. 1 (2020): 45–54.

Gea, Sarifah Hanum. “Analisis Kompetensi Guru Agama Terhadap Pembuatan Soal UAS pada Kelas Tinggi SD IT Khairul Imam.” All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety 3, no. 1 (2023): 45–50.

Haq, Samsul. “Pembelajaran Bahasa Arab di Era Digital: Problematika dan Solusi dalam Pengembangan Media.” Mukadimah: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-Ilmu Sosial 7, no. 1 (2023): 211–222.

Hizbullah, Imam, Muhammad Anwar, and Fatkhul Ulum. "Pengaruh Pemanfaatan Media Wordwall dalam Pembelajaran Bahasa Arab Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VI SD IT Alfadiyah Gowa." Jurnal Inovasi Pendidikan 6, no. 2 (2024): 621-636.

Hu, Bufen. “The Effect of Foreign Language Learning Strategies on Alleviating Cross-Cultural Social Anxiety.” CNS Spectrums 28, no. S2 (2023): S95–S95.

Ibrahim, Andi, Asrul Haq Alang, Madi, Baharuddin, Muhammad Aswar Ahmad and Darmawati. Metodologi Penelitian. Makassar: Gunadarma Ilmu, 2018.

Indonesia, Kementrian Agama Republik. Keputusan Menteri Agama Nomor 183 Tahun 2019 Tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada Madrasah. Jakarta: Direktural Jenderal, 2019.

Iwaniec, Janina. "Exploring the Relationship Between Second Language Learning Motivation and Proficiency." Studies in Second Language Acquisition 44, no. 4 (2022): 967-997.

Kharisma, Febby Febriyani, and Wilda Yulia Rusyida. “Analisis Pengaruh Mendengarkan Musik Terhadap Tingkat Fokus dan Produktivitas Mahasiswa dalam Mengerjakan Tugas.” Sahmiyya: Jurnal Ekonomi dan Bisnis 3, no. 1 (2024): 91–97.

Kurniawati, Nia. “Understanding Krashen Hypothesis of Second Langauge Acquisition: a Case Study of a Polyglot.” Ijlecr (International Journal of Language Education and Cultural Review) 7, no. 1 (2021): 83–89.

Laja, Yosepha Patricia Wua, and Justin Eduardo Simarmata. “Pengaruh Kecemasan Matematika Terhadap Persiapan Tes UTBK Siswa SMAN 1 Kefamenanu.” Jurnal Magister Pendidikan Matematika (Jumadika) 4, no. 2 (2022): 58–64.

Latifah, Sri, Yuberti Yuberti, and Vina Agestiana. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Hots Menggunakan Aplikasi Lectora Inspire.” Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika 11, no. 1 (2020): 9–16.

Liu, Guangxiang Leon, Yue Zhang, and Rui Zhang. “Examining the Relationships among Motivation, Informal Digital Learning of English, and Foreign Language Enjoyment: An Explanatory Mixed-Method Study.” ReCALL 36, no. 1 (2023): 72–88.

Lutfi, Achmad, Nur Qurrotur Aini, Nurul Amalia, Putri Amiratul Umah, and Maissy Diana Rukmana. “Gamifikasi untuk Pendidikan: Pembelajaran Kimia yang Menyenangkan pada Masa Pandemic Covid-19.” Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia 5, no. 2 (2021): 94-101.

Malihatusolihah, Enok Milhah, Etri Suryanti, Melin Yulia Hasanah, Fany Farkhatun Nisa, and Dedih Wahyudin. “Utilization of Wordwall Media to Improve Learning Outcomes of Madrasah Aliyah Students in Arabic Language Learning in Cianjur, West Java: Pemanfaatan Media Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Madrasah Aliyah pada Pembelajaran Bahasa Arab di Cianjur Jawa Barat.” Al Mahara: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 9, no. 2 (2023): 194–209.

Nafisah, Jauharotun, Chairani Astina, and Rifqi Aulia Rahman. “Semantic Mapping Strategy dan Progres Pemahaman Qawaid Bahasa Arab di Pondok Pesantren Mamba’ul Falah Kudus.” Al-Jawhar: Journal of Arabic Language 1, no. 1 (2023): 1–13.

Pagarra, Hamzah, Ahmad Syawaluddin, Wawan Krismanto, and Sayidiman. Media Pembelajaran. Makassar: Badan Penerbit UNM, 2022.

Plonsky, Luke, Ekaterina Sudina, and Yasser Teimouri. “Language Learning and Emotion.” Language Teaching 55, no. 3 (2022): 346–362.

Prananingrum, Afiffah Vinda, Ikhwan Nur Rois, and Anna Sholikhah. “Kajian Teoritis Media Pembelajaran Bahasa Arab.” Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab 6, no. 6 (2020): 303–319.

Pujiono, Andrias. “Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Bagi Generasi Z.” Didache: Journal of Christian Education 2, no. 1 (2021): 1-19.

Rahman, Arief Aulia, and Cut Eva Nasryah. Evaluasi Pembelajaran. (Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia, 2019.

Rahmayanti, Indah, and Munirul Abidin. “Efektivitas Penggunaan Wordwall Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab di MAN Kota Batu.” Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan 6, no. 2 (2023): 349–358.

Roffiq, Ainoer, Ikhwanul Qiram, and Gatut Rubiono. “Media Musik dan Lagu pada Proses Pembelajaran.” JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) 2, no. 2 (2017): 35–40.

Sholeha, Fathma Zahara, and Safiruddin Al Baqi. “Kecemasan Peserta Didik dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Mahira: Journal of Arabic Studies 2, no. 1 (2022): 1–12.

Subroto, Desty Endrawati, Supriandi Supriandi, Rio Wirawan, and Arief Yanto Rukmana. “Implementasi Teknologi dalam Pembelajaran di Era Digital: Tantangan dan Peluang Bagi Dunia Pendidikan di Indonesia.” Jurnal Pendidikan West Science 1, no. 07 (2023): 473–480.

Sugiyono. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2017.

Syafira, Ayu. “Hubungan Antara Kecemasan Menghadapi Tes Dengan Hasil Belajar Biologi Siswa di SMAN Kota Depok.” Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2022.

Tulung, Jeane, and Orient Christianty. “Penggunaan Media Bervariasi dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 8, no. 6 (2022): 179–183.

Turohmah, Fauzia, Elsa Mayori, and Resna Yuliana Sari. “Media Pembelajaran Word Wall dalam Meningkatkan Kemampuan Mengingat Kosa Kata Bahasa Arab.” Jurnal Pendidikan Luar Sekolah 14, no. 1 (2020): 13–19.

Umam, Sahidatul, Langgeng Sutopo, and Angger Putri. “Analisis Penggunaan Media Word Wall untuk Meningkatkan Prestasi Belajar pada Pembelajaran Bahasa Arab pada Siswa Kelas IV SDIT Fitrah Insani Kedamaian Bandar Lampung.” Al Mitsali: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab 2, no. 1 (2022): 51–56.

Wijayanti, Try Indah, and Ratnasari Dyah Utami. “Mengembangkan Keterampilan Membaca dan Menulis Melalui Berbagai Metode dan Media Pembelajaran yang Bervariasi.” Jurnal Basicedu 6, no. 3 (2022): 5104–5114.




DOI: http://dx.doi.org/10.24042/albayan.v16i1.22705

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab

License URL: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

Editorial Office:

Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, Arabic Education Study Program, Faculty of Education and Teachers Training, Unversitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Jl. Endro Suratmin 1 Sukarame, Bandar Lampung 35131-Indonesia

e-mail: jurnalalbayan@radenintan.ac.id
http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/albayan/index

Creative Commons License

Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. p-ISSN 2086-9282 | e-ISSN 2549-1229

View My Stats