Faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan Moral Pada Anak Usia Dini
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abderramane Benlahcene, Ruslan Bin Zainuddin, N. S. A. Bt. I. (2018). A Study on Moral Reasoning among Managers of the State-owned Companies in Algeria. Internasional Journal of Academic research in Economics & Management Sciences, 7(3), 89–100. https://doi.org/10.6007/IJAREMS/v7-i3/4438
Ananda, R. (2017). Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Implementasi Nilai-nilai Moral dan Agama pada Anak Usia Dini. Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 19–31. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.28
Aris Priyanto. (2014). Pengembangan Kreativitas Pada Anak Usia Dini Melalui Aktivitas Bermain. Jurnal Ilmiah Guru Caraka Olah Pikir Edukatif, 0(2).
Dahl, A., & Killen, M. (2018). A developmental perspective on the origins of morality in infancy and early childhood. Frontiers in Psychology, 9(SEP), 1–6. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.01736
Fatmawati, N., & Supriyanto, D. (2018). Pengaruh Metode Bercerita (Tentang Kisah – kisah Nabi dan Rosul) terhadap Perkembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia 4-5 Th di RA. Perwanida Raci Kecamatan Bangil Kabupaten Pasuruan Tahun Ajaran 2017-2018. PROCEEDING: The Annual International Conference on Islamic Education, 3(2), 332–337. http://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/proceedings/article/view/285
Fenti Hikmawati. (2017). Metodelogi Penelitian. Rajawali Pers.
Hasanah, E. (2019). Perkembangan Moral Siswa Sekolah Dasar Berdasarkan Teori Kohlberg. Journal UNY, 6(2), 131–145.
Husaini Usman, S. A. (2014). Pengantar Statistika. Bumi Aksara.
Inawati, A. (2017). Strategi Pengembangan Moral dan Nilai Agama Untuk Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 3(1), 51–64.
Irma, C. N., Nisa, K., & Sururiyah, S. K. (2019). Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini di TK Masyithoh 1 Purworejo. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 214. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.152
Kasmadi, N. (2019). Pola Asuh Orang Tua Dalam Pembinaan Moral Anak Usia Dini. SMART KIDS : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2), 17–24. http://smartkids.ftk.uinjambi.ac.id/index.php/smartkids/article/view/35
Kusnilawati, K., Fauziddin, M., & Astuti, A. (2018). Meningkatkan Aspek Perkembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini dengan Penerapan Metode Bercerita Tema Islami. Aulad : Journal on Early Childhood, 1(1), 28–38. https://doi.org/10.31004/aulad.v1i1.4
Laila Maharani. (2014). Perkembangan Moral Pada Anak Laila Maharani. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 01(2), 93–98.
Loukatari, P., Matsouka, O., Papadimitriou, K., Nani, S., & Grammatikopoulos, V. (2019). The Effect of a Structured Playfulness Pogram on Sosial Skills in Kindergarten Children. Internasional Journal of Instruction, 12(3), 237–252. https://doi.org/doi.org/10.29333/iji.2019.12315a
Masganti. (2017). Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini. Kencana.
Mirzaqon, A., & Purwoko, B. (2018). Studi Kepustakaan Mengenai Landasan Teori Dan Praktik Konseling Expressive Writing Library. Jurnal BK UNESA, 1, 1–8.
Moleong, L. J. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Nauli, V. A., Karnadi, K., & Meilani, S. M. (2019). Peran Ibu Pedagang Pasar 24 Jam Terhadap Perkembangan Moral Anak (Penelitian Studi Kasus di Kota Bekasi). Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 241. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.179
Nurhayati, N., Awalunisah, S., & Amrullah, A. (2019). Keefektifan Metode Role Play Terhadap Nilai Moral Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Akrab Juara, 4(2), 181–195. http://akrabjuara.com/index.php/akrabjuara/article/view/576
Nurjanah, S. (2018). Perkembangan Nilai Agama Dan Moral (Sttpa Tercapai). Jurnal Paramurobi, 1(1).
Ozbey, S. (2014). A Study on Preschool Children ’ s Perceptions of Moral and Social Rules. International Journal of Humanities and Social Science, 4(11), 149–159.
Permata Ashfi, W. W. (2016). Status Ibu Dan Pengaruhnya Dalam Kecerdasan Moral Anak Pra-Sekolah. jurnal indigenous, 1(2), 62–70.
Pranoto, Y. K. S. (2017). Kecerdasan Moral Anak Usia Prasekolah. Edukasi, 2(1), Article 1. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/edukasi/article/view/962
Pranoto, Y. K. S., & Khamidun, K. (2019). Kecerdasan Moral: Studi Perbandingan pada Anak Usia 4-6 Tahun. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS), 2(1), 498–511.
Raihana, P. A., & Wulandari, W. (2017). Status Ibu dan Pengaruhnya dalam Kecerdasan Moral Anak Pra-Sekolah. Indigenous: Jurnal Ilmiah Psikologi, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.23917/indigenous.v1i1.2905
Rakimahwati, Y. (2012). Upaya Meningkatkan Perkembangan Moral Anak Usia Dini Melalui Mendongeng Di Tk Dharmawanita Improving the Moral Development of Early Age Children. jurnal Ilmiah Visi P2TK PAUD NI, 7(1), 18–41.
Safitri, L. N., & Aziz, H. (2019). Pengembangan nilai agama dan moral melalui metode bercerita pada anak. Jurnal Ilmiah TUmbuh kembang Anak Usia Dini, 4(1), 85–96.
Safitri, Y. (2017). Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Perkembangan Bahasa Balita di UPTD Kesehatan Baserah Tahun 2016. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 148-155–155. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i2.35
Sesmiarni, Z. (2019). The Effective Moral Education on Early Childhood As an Effort Against Immoral Culture. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 561. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.191
Sufa, F. F., & Setiawan, H. Y. (2017). Analisis Kebutuhan Anak Usia Dini Usia 4-6 Tahun Pada Pembelajaran Berbasis Komputer Anak Usia Dini. RESEARCH FAIR UNISRI, 1(1).
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitati fKualitatif dan RND. Alfabeta.
Usakli, H. (2010). Early childhood education: The case of Turkey. Sage Journals, 11(2), 215–218. https://doi.org/10.2304/ciec.2010.11.2.215
Yin, R. K. (2011). Qualitative Research from Start to Finish (9 ed.). The Guilford Press.
DOI: http://dx.doi.org/10.24042/ajipaud.v3i1.6500
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2020 Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini
License URL: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
All publications by Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini [p-ISSN: 2622-5484, e-ISSN: 2622-5182] are licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.