Kemitraan Orangtua dan Masyarakat Dalam Program Pendidikan Anak Usia dini

Robingatin Robingatin, Khadijah Khadijah

Abstract


ABSTRAK, Keluarga sebagai orangtua yang memiliki peran penting dalam penyelenggaraan pendidikan. Sebagian besar orangtua menghabiskan waktunya bekerja daripada berinteraksi dengan anak mereka, sekolah juga belum memiliki program efektif yang dapat meningkatkan kemitraan orangtua dalam dalam program PAUD. Penelitian ini bertujuan mengetahui faktor penyebab rendahnya kemitraan orangtua dalam program PAUD, pengaruh kemitraan orangtua terhadap pengelolaan program PAUD, pengaruh kemitraan orangtua terhadap pengelolaan program dan perkembangan anak usia dini, rancangan program peningkatan kemitraan orangtua dalam program PAUD. Penelitan ini menggunakan metode studi pustaka dengan pendekatan kualitatif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa masih rendahnya keterlibatan orangtua dalam program PAUD  dikarenakan kondisi sosial ekonomi orangtua, latar belakang pendidikan orangtua, dan kemampuan komunikasi guru atau sekolah. Pengaruh rendahnya kemitraan orangtua dan dengan sekolah disebabkan kesenjangan program PAUD, kekurangan SDM, ketidak berhasilan keberlanjutan program anak di rumah, sehingga perkembangan anak tidak maksimal.

 

Kata Kerja: Kemitraan, orangtua, anak dan PAUD


Full Text:

PDF

References


DAFTAR PUSTAKA

Brink,M.B (2002).Involving Parents in Early Childhood Assessment Perspectives From an Early intervention Instructor. Early Childhood Education journal, 29(4).

Brooks,J.2011.The Process of Parenting. Terjemah Fajat, R. 2011, Yogyakarta: Pustaka Belajar. (Brooks,2011:13)

Chang, M.Park,B.&Kim,S.2009. Parenting Classes Parenting Behavior, and Child Cognitive Development in Early head Start:A Longitudcinal Model, The School Community Journal.19 (1):155-174.

Departemen Pendidikan Nasional Dirtjen Mandikdasdmen 2006,Pemberdayaan Komite Sekolah

Djamarah, Syaiful Bahri,2004, Po;A Komunikasi Orang Tua Dan Anak Dalam Keluarga , Jakarta:Pt Rineka Cipta

Dwiningrum, Siti Irene Astute , 2011. Desentralisasi Dan Partisipasi Masyarakat Dalam Pendidikan, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Dunst, C. J., Brunder,M.B., &Espe-Sherwindt, M . (2014). Family Capacity-Building In Early Childhood Intervention :Do Context And Setiing Matter? School Community Journal, 24 (1), 37-49.

Eka Oktavianingsih. Pengembanganprogram Pelibatan Orang Tua Dalam Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia. Journal Of Early Childhood Care &Education Je C C E Issn :2615.2018,Vol.1 No.2, 1-15.

Epstein J. L, 1996 Improving School-Family –Community Partnership In The Middle Grandes. Middler School Journal,28 (2),43-48

Fagbeminiyi, F.F (2011). The Role Of Parents In Early Childhood Education :A Case Study Of Ikeja, Lagos State, Nigeria. Global Journal Of Human Social Science,11(2).

Gael Lindenfield.1997.Mendidik Anak Agarpercaya Diri:Pedoman Bagi Orang Tua.Arcan:Jakarta

Glen Olsen And Mary Lou Fuller. 2003. Home School Relation. Boston Usa ; Pearson Education Inc

Grant, Carl A. 1979. Community Participation In Education. Boston ; Allyn And Bacon, Inc.

Jafarof, J. (2015). Factor Affecting Parental Involvement In Education ; The Analysis Of Literature. Khazar Journal Of Humanities And Social Sciences 18 (4).

Mariana, Rita Dkk. 2010 Pengelolaan Lingkungan Belajar. Jakarta : Prenada Media.

Mauriece Balson. 1999. Menjadi Orang Tua Yang Sukses.Jakarta : Pt. Gramedia Widia Sarana Indonesia.

Moch.Shochib.2010. Pola Asuh Orang Tua.Jakarta : Pt. Asdi Mahasatya

Mohamad Dani Wahyudi. (2016).Implementasi Manajemen Partisipasi Orangtua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini (Paud) Di Lembaga Paud Mawaddah Banjarmasin Jurnal Paradigma, Volume 11,Nomor 2, Juli 2016.

Okeke, C.I.2014.”Effective Home-School Partnership : Some Strategies To Help Strengthen Parental Involvement“. South African Journal Of Education .34 (3) Hal. 1-9.

Patmonodewa,S.2008. Pendidikan Anak Prasekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

Prabhawani, S.W.2016.Pelibatan Orang Tua Dalam Program Sekolah Di Tk Khlifah Wirobrjan Yogyakarta Jurnal Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Edisi 2,5 (2):205-218.

Rich.Dorothy.2008. Menciptakan Hubungan Sekolah-Rumah Yang Positif. Jakarta:Pt Macanan Jaya Cemerlang.

Saesti Winahyuprabhawani. (2016). Pelibatan Orang Tua Dalam Program Sekolah Di Tk Khalifah Wirobrajan Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Guru Anak Usia Dini, Edisi 2.

Taufik Rihatnol, Yufiarti,Sri Nuraini. Pengembangan Model Kemitraan Sekolah Dan Orang Tua Pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Usia Dini Volume. 2017,Edisi 1.

Wiyani, N.A. 2014. Mengelola&Mengembangkan Kecerdasan Sosial &Emosi Anak Usia Dini. Yogyakarta:Ar-Ruzza Media




DOI: http://dx.doi.org/10.24042/ajipaud.v2i1.4621

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini

License URL: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0

 

 

 

Creative Commons LicenseAll publications by Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini [p-ISSN: 2622-5484, e-ISSN: 2622-5182] are licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.