Peranan Guru Dalam Mengembangkan Kognitif Anak Usia Dini

ERFHA NURRAHMAWATI

Abstract


Penulis melakukan survey di TK Raudlatul Ulum Kresnomulyo Pringsewu. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peranan guru dalam mengembangkan kognitif anak usia dini dan sejauh mana guru dapat berperan dalam mengembangkan kognitif yang dimiliki anak usia dini. Dan hasil penelitian terhadap perkembangan kognitif belum sepenuhnya baik,  dikarenakan guru belum melaksanakan peranannya dengan baik dan ketidak maksimalnya peranan guru disebabkan karena pertama, terlalu banyak pekerjaan yang wajib diselesaikan, seperti membuat PR, dan menyiapkan pembelajaran untuk besok, dan mengoreksi pekerjaan anak-anak, sehingga guru tidak fokus lagi dengan pembelajaran dan perkembangan anak. Kedua  guru kurang dapat memanfaatkan waktu dengan baik. Ketiga guru masih perlu belajar tentang memaksimalkan potensi-potensi peserta didik. Dari satu potensi yang dihargai oleh guru sesungguhnya anak dengan dirinya sendiri akan berusaha memunculkan potensi-potensi yang lain. Karena anak bahagia dan senang dilingkungan sekolahnya. Keempat Guru sudah melaksanakan peranannya tetapi kurang maksimal dan kurang tepat dengan sasarannya, yaitu anak usia dini, pembelajaran yang disajikan guru lebih tepat untuk anak SD yang benar-benar sudah dituntut untuk menekuni pembelajaran dengan serius

Full Text:

PDF

References


DAFTAR PUSTAKA

Balnadi Sutadipura, kompetensi Guru dan Kesehatan Mental, Bandung : Bina Angkasa, 2006.

Cholid, Narbuko dan Abu Ahmad, Metodologi Penelitian, Jakarta: bumi aksara, 1997.

Departemen Pendidikan, Petunjuk Pelaksanaan Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta : Tamita Utama. 2003.

Djaman Satori, dkk. Profesi Keguruan, Cetakan ke V, Jakarta : Universitas Terbuka, 2008

Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, 2005

Emzir, Metode Penelitian Kualitatif Analiis Data, Jakarta : Rajawali Pres, 2010.

Iva noorlaila, Panduan Lengkap Mengajar Paud, Yogyakarta : Pinus, 2010.

Jhon W. Santrock, Perkembangan Anak Jilid 1, Jakarta: Erlangga, 2007.

Martinis, Jamilah , Panduan Pendidikan anak Usia Dini, Jakarta: GP Press, 2010.

Jamaris, Martini, Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman Kanak-Kanak, Jakarta: Grasindo, 2006.

Suyanto dan Djihad Hisyam, Kompetensi Guru Sebuah Tuntutan, Bandung : Gressindo, 2000.

Syaiful Bahri dan Djamarah, Guru dalam Interaksi Edukatif, Jakarta : Rineka Cipta, 2000.

UU RI No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Bandung Citra Umbara, 2003.

Nurani, Yuliani, dkk, Metode Pengembangan Kognitif, Jakarta: Universitas Terbuka, 2011.




DOI: http://dx.doi.org/10.24042/ajipaud.v1i1.3380

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini

License URL: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0

 

 

 

Creative Commons LicenseAll publications by Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini [p-ISSN: 2622-5484, e-ISSN: 2622-5182] are licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.