The influence of discovery learning model using loose parts-based media on early childhood critical thinking abilities

Tiara Nur Savitri, Pascalian Hadi Pradana, Hisbiyatul Hasanah

Abstract


Background: The implementation of the independent curriculum in modern education is a breakthrough aimed at improving the quality of education in Indonesia. This curriculum is expected to enhance students' quality in various areas, one of which is the development of critical thinking skills in early childhood.

Aim: This research aims to determine the effect of the discovery learning model using loose parts media on the critical thinking skills of early childhood.

Method: This quantitative research involves 5-6-year-old students at Pos Paud Tanjung as the sample. Data collection was conducted through observation using a one-group pretest-posttest research design. The data analysis technique employed statistical testing using the T-test.

Results: The results of the data analysis indicate that there is an effect of the discovery learning model using loose parts media on the critical thinking skills of early childhood, as evidenced by a significance result of 0,01 < 0,05 and a negative t-value of -15,657 < -2,10982. The average critical thinking skills score of the children before the treatment was 5,77.

Conclusion: Thus, these findings contribute to the understanding of the potential application of the discovery learning model using loose parts-based media in enhancing the critical thinking skills of early childhood.

Keywords


DiscoveryLearning, Loosepart, Keterampilan Berpikir Kritis, Anak Usia Dini.

Full Text:

PDF

References


Aldiyansyah, A., Rahmatulloh, I., & Alviandini, L. (2024). Modifikasi Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Strategi Tugas Dan Paksa Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa. Student Research Journal, 2(1), 73–82. https://doi.org/10.55606/srjyappi.v2i1.960

Anisari. (2023). PENERAPAN METODE DISCOVERY DALAM PEMBELAJARAN PAI (Vol. 1, Issue 1). https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/khidmat

Diana, N., Stkip, F., Insan, B., Surabaya, M., Tri, I., Stkip, H., Kartika, N., Stkip, P., Aryanti, M., Bina, S., Surabaya, I. M., & Citrasukmawati, A. (2023). PENGARUH MEDIA LOOSEPART DALAM KURIKULUM MERDEKA BELAJAR PADA ANAK USIA DINI DI RA ANANDA SURABAYA. Atthiflah: Journal of Early Childhood Islamic Education, 10.

Dwi Suryaningrum, G., & Universitas Kristen Satya Wacana, P. (n.d.). Efektivitas Model Pembelajaran Discovery Learning Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas 5 SD The Effectiveness of the Discovery Learning Learning Model Judging from the Critical Thinking Ability of Grade 5 Elementary School Students.

Fahmi, N., Soekamto, H., & Deffinika, I. (2023). Pengaruh model discovery berbantuan media audio visual terhadap kemampuan berpikir kritis ditinjau dari minat belajar siswa. Jurnal Integrasi Dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial, 3(10), 1081–1097. https://doi.org/10.17977/um063v3i10p1081-1097

Fitria Anggraini, G., Pradini, S., Haenilah, E. Y., Kurnia Wijayanti, D., Lampung Jl Ir Sumantri Brojonegoro, U., Meneng, G., & Bandar Lampung, K. (2020). PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS ANAK USIA DINI MELALUI STORYTELLING DI TK AMARTANI BANDAR LAMPUNG. In Jurnal Pengabdian Dharma Wacana Jalan Kenanga (Vol. 1, Issue 1).

Hasanah, L., Djamali, F., & Pradana, H. (2023). Pengaruh Permainan Lompat Tali terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak (The Effect of Jump Rope Games on Children’s Gross Motor Abilities). 4(2), 116–125. https://doi.org/10.36709/japend.v4i2.58

Hendrizal, H., Puspita, V., & Zein, R. (2021). Efektifitas Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar siswa pada Pembelajaran Tematik Terpadu Usia 7-8 tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 642–651. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1280

Indah Pertiwi, P., Hasanah, H., Kharismawati, I., PGRI Argopuro Jember, U., Jawa No, J., Boto Lor, T., & Timur, J. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN KOTAK AJAIB DALAM MENGENAL BACAAN HURUF SATU SUKU KATA PADA ASPEK BAHASA ANAK USIA 5-6 TAHUN. JECIE, 5(2), 50–54.

Irawati, H., & Anggreani, C. (2023). MENINGKATKAN KEMAMPUAN GEOMETRI DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING KOMBINASI METODE WBT MENGGUNAKAN BAHAN ALAM KELOMPOK A. Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini (JIKAD), vol 3(no 2), 1–8. https://doi.org/https://doi.org/10.20527/jikad.v3i2

Itsna, A., Munawar, M., & Hariyanti, D. P. D. (2022). STIMULASI KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS ANAK USIA DINI DI MASA BELAJAR DARI RUMAH (BDR). Wawasan Pendidikan, 2(1), 32–39. https://doi.org/10.26877/wp.v2i1.9608

Khoiriyah, T., Pusari, R. W., & Rakhmawati, E. (2022). Upaya Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Menganyam Menggunakan Media Loose Part. 11(1), 459–465. https://doi.org/10.26877/paudia.v9i1.11569

Khusnun, O. :, & Muthia, A. (n.d.). KECENDERUNGAN BERPIKIR KRITIS DALAM BEREKSPERIMEN SAINS PADA ANAK KELOMPOK A1 DI TK IBNUL QOYYIM CRITICAL THINKING TENDENCY IN SCIENCE EXPERIMENT OF A1 GROUP AT IBNUL QOYYIM KINDERGARTEN.

Kusdiwelirawan, A., & Rusyda, I. (n.d.). SELING Jurnal Program Studi PGRA PENGARUH METODE DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS ANAK USIA 5-6 TAHUN.

Kusdiwelirawan, A., & Rusyda, I. (2023). SELING Jurnal Program Studi PGRA PENGARUH METODE DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS ANAK USIA 5-6 TAHUN. Seling: Jurnal Program Studi PGRA, 9(1), 109–118. https://doi.org/https://doi.org/10.29062/seling.v9i1.1537

Kusumawardani, R., Rosidah, L., Fahira, J., & Sultan Ageng Tirtayasa, U. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Loose part dalam Membangun Merdeka Belajar pada Anak Usia 5-6 Tahun. 7(6). https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6717

Lismayani, A., Pratama, M. I., Amriani, R., Dzulfadillah, F., Pendidikan, C. A., & Pendidikan, G. (2023). CJPE: Cokroaminoto Juornal of Primary Education Pengaruh Media Loose Part terhadap Kreativitas Anak Usia Dini. https://e-journal.my.id/cjpe

Maya Sari, W., Rinakit Adhe, K., Dwi Widayanti, M., & Cahya Maulidiyah, E. (2023). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL TERHADAP LITERASI ANAK KELOMPOK B. 5. https://doi.org/10.30587/jieec.v%vi%i.5719

Munawarah í, S., Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis, S., & í, I. (2021). Strategi Discovery Learning dalam Pembelajaran Anak Usia Dini (Vol. 1, Issue 2). http://ejournal.kampusmelayu.ac.id/index.php/kaisa

Nadhiroh, S., & Anshori, I. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Fitrah: Journal of Islamic Education, 4(1), 56–68. https://doi.org/10.53802/fitrah.v4i1.292

Novitasari, S. I., & Dirgayunita, A. (2024). Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun melalui Media Losse Part di RA Masyithoh V. Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education, 2(1), 60–72. https://doi.org/10.58578/ajecee.v2i1.2575

Rahman, M. H. (2021). IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (Vol. 5, Issue 2).

Rahmasari, T., Pudyaningtyas, A. R., & Nurjanah, N. E. (2021). PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS ANAK USIA 5-6 TAHUN (Vol. 9, Issue 1). https://jurnal.uns.ac.id/kumara

Ratna Emilia, E., & Dwi Tresna Santana, F. (2022). CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) MEDIA LOOSE PART: MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA ANAK KELOMPOK B. Online), 5(5), 2614–4107.

Sausan, A. N., Safitri, A. G., Jannah, M., Haqi, Y. M., & Mashudi, E. A. (2023a). Model Pendidikan Discovery Learning dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Asghar, 3(2). https://doi.org/10.28918

Sausan, A. N., Safitri, A. G., Jannah, M., Haqi, Y. M., & Mashudi, E. A. (2023b). Model Pendidikan Discovery Learning dalam Pendidikan Anak Usia Dini.

Sekar, *, Lestari, D., Berpikir, K., Siswa, K., Pembelajaran, P., Min, D., & Sekar, M. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap. 1(3), 75–91. https://doi.org/10.59581/garuda.v1i3.1337

Setya Budi Nugraha, R., Faila Sufa, F., Handini, O., Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, P., & Slamet Riyadi, U. (2023). Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SD N Mojosongo III Surakarta Tahun Pelajaran 2022/2023. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/8912

Sugiyono (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alphabet.

Sumarseh, & Yaswinda. (2023). Pengaruh Kegiatan Sains dan Media Loose Parts terhadap Keterampilan Beripikir Kritis Anak. Aulad: Journal on Early Childhood, 6(2), 79–87. https://doi.org/10.31004/aulad.v6i2.473

Utari, N., Indriati, D., & Pengembangan, P. (n.d.). Pengembangan Instrumen Kritis Untuk Anak Usia Dini. https://doi.org/10.47776/tunasaswaja.v1i1.350

Wafiqni, N., Huda, A. N., & Yarmi, G. (2023). Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran. 7(2), 1558–1566. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v7i1.3054

Wilyanita, N., Rahayu, S., & Hariati, M. (2024). Pengaruh Media Loose Parts terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun.




DOI: http://dx.doi.org/10.24042/00202472221600

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini

License URL: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0

 

 

 

Creative Commons LicenseAll publications by Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini [p-ISSN: 2622-5484, e-ISSN: 2622-5182] are licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.