The influence of airbrush drawing on children's artistic abilities at Lukmanul Hakim Sungai Penuh kindergarten

Asty E Febri Adha, Farida Mayar

Abstract


 

Background: Low levels of artistic ability (drawing) in early childhood are the background for conducting this research, as there are currently no techniques provided by teachers during drawing activities, leading to boredom among children which affects their low level of artistic ability (drawing).

 

Aim: The aim of this research is to identify the extent of the impact of airbrush drawing activities on the artistic abilities of children at Lukmanul Hakim Sungai Penuh Kindergarten.

 

Method: The methodology used in this research is a quantitative quasi-experimental approach. Data collection techniques involved performance tests and documentation.

 

Results: Data analysis included tests for normality, homogeneity, and hypothesis testing. Based on the t-test calculation using SPSS version 23, a Sig value (2-tailed) of 0.01 < 0.05 was obtained.

Conclusion: Thus, it is concluded that there is an influence of airbrush drawing activities on the artistic abilities of early childhood children.

 


Keywords


Early Childhood; Visual Arts; Airbrush Drawing

Full Text:

PDF

References


Anggraini, D., Hasnawati, Tarmizi, P., & Agusdianita, N. (2022). Jurnal abdi pendidikan pelatihan menggambar dengan teknik percik bagi guru sd. Jurnal abdi pendidikan, 3(1), 63–68. https://doi.org/10.33369/abdipendidikan.3.1.63-68

Arikunto, S. (2006). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Rineka cipta.

Ariyanti, T. (2016). Pentingnya pendidikan anak usia dini bagi tumbuh kembang anakthe importance of childhood education for child development. Dinamika: jurnal ilmiah pendidikan dasar, 8(1), 50–58. 10.30595/dinamika.v8i1.943

Crain, W. (2007). Teori perkembangan. Alfabeta.

Dewantara, H., & Utari, D. F. (2019). Creative play based on task stimulation and early childhood development. … : jurnal pendidikan luar sekolah (PLS). https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v7i4.109264

Erfayliana, Yudesta. "pendidikan jasmani dalam membentuk etika, moral, dan karakter." terampil: jurnal pendidikan dan pembelajaran dasar 2.2 (2017): 302-315. http://dx.doi.org/10.24042/terampil.v2i2.1299

Farida, D. M., Dwi, W., Eka, W. K., Nissaul, H., & Sri, H. B. (2021). Farida_mayar_pendidikan_anak_usia_dini.pdf (p. 1).

Fitria, N., Selian, R. S., & Nurlaili. (2020). Pembelajaran seni rupa di sanggar art galery febi. Jurnal ilmiah mahasiswa program studi pendidikan seni drama, tari dan musik, 5(2), 71–80. https://doi.org/10.30595/jkp.v17i1.15397

Fitriani, R., & Adawiyah, R. (2018). Perkembangan fisik motorik anak usia dini. Jurnal golden age, 2(01), 25. https://doi.org/10.29408/goldenage.v2i01.742

Hidayat, H., Fauziyyah, P. Z., Hanafi, S. M., & Nafisah, N. B. (2021). Meningkatkan sikap estetis anak melalui kegiatan melukis dengan teknik airbrush di kb-tk labschool jakarta. Jea (jurnal edukasi AUD), 7(1), 19. https://doi.org/10.18592/jea.v7i1.4245

Kementrian pendidikan nasional ri. (2014). Standar nasional pendidikan anak usia dini no 137 tahun 2014. Peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan republik indonesia, 1–76.

Lili, M., & Rivda, Y. (2020). Penerapan metode bermain peran dalam mengembangkan bahasa anak usia dini. Pendidikan tambusa, 4(1), 502. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i1.490

Mustika, I. Wayan. Tari Muli Siger. Anugrah utama raharja (aura) printing & publishing, 2013.

Naidia, Raida. "Perkembangan motorik halus anak melalui kegiatan airbrush pada kelas b di TK ilagang kabupaten bener meriah." Jurnal ilmiah mahasiswa pendidikan anak usia dini 5.1 (2020). https://doi.org/10.33369/abdipendidikan.3.1.63-68

Nurasyiah, R., & Atikah, C. (2023). Karakteristik perkembangan anak usia dini. Khazanah pendidikan, 17(1), 75. https://doi.org/10.30595/jkp.v17i1.15397

Nurhayati, S., Zarkasih Putro, K., dan Permainan Anak Usia Dini, B., Nur Hayati, S., & Sunan Kalijaga Yogyakarta, U. (2021). Generasi emas jurnal pendidikan islam anak usia dini volume 4 nomor 1, mei 2021. Bermain dan permainan anak usia dini. Jurnal pendidikan islam usia dini, 4 nomor 1, 1–13. https://doi.org/10.25299/jge.2021.vol4(1).6985

Prof. Dr. Ridhahani, M. P. (2020). Metodologi penelitian dasar. In journal of experimental psychology: general (Vol. 136, Issue 1). https://doi.org/10.18326/mdr.v12i2.150-168

Restian, Arina. Pendidikan seni rupa estetik sekolah dasar. UMMPress, 2020.

Rohamah, T., Nirmala, I., & Putri, F. E. (2021). Peningkatan kreativitas seni rupa melalui kegiatan montase pada anak usia 5-6 tahun. Jurnal pendidikan tambusai, 5(2), 3497–3507. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1425

Rohmah, N. (2016). Bermain dan pemanfaatannya dalam perkembangan anak usia dini. Jurnal tarbawi, 13(2), 27–35. https://doi.org/10.34001/tarbawi.v13i2.590

Setiawati, Nanik, Darma Putra, and Zukhairina Zukhairina. "Penerapan metode bercerita dalam pengembangan bahasa anak usia dini 5-6 tahun." Al-Miskawaih: Journal of Science Education 2.1 (2023): 1-16. https://doi.org/10.56436/mijose.v2i1.202

Statement, P. (2009). Developmentally appropriate pratice in early childhood proframs serving children from birth through age 8.

Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sujiono, yuliani. (2011). Konsep dasar pendidikan anak usia dini. PT. Indeks.

Suparman. (2018). Variasi pembelajaran seni rupa untuk anak usia dini dalam upaya pendidikan berkelanjutan. In Wahana (Vol. 8, Issue 1, pp. 89–99). https://doi.org/10.36456/wahana.v58i1.1416

Sutrisno, A. (2021). Pentingnya pendidikan anak di usia dini. Jurnal UMJ, 1–4. https://doi.org/10.21831/jpa.v9i1.29805

Susanto. (2016). Pendidikan anak usia dini. Bumi aksara.

Tarsa, A. (2016). Apresiasi Seni: imajinasi dan kontemplasi dalam karya seni. Jurnal penelitian guru indonesia, 1(1), 50–56. https://doi.org/10.29210/0248jpgi0005

Trisnawati, Ida Ayu. Fakultas seni pertunjukan isi denpasar. Sejarah seni budaya, 2021.

Undang undang republik indonesia. (2003). Undang- undang repuplik indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional dengan rahmat tuhan yang maha esa presiden republik indonesia. 4(1), 147–173.

Wicaksono, Andri. Menulis kreatif sastra: dan beberapa model pembelajarannya. Garudhawaca, 2014.




DOI: http://dx.doi.org/10.24042/00202472190800

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini

License URL: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0

 

 

 

Creative Commons LicenseAll publications by Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini [p-ISSN: 2622-5484, e-ISSN: 2622-5182] are licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.