The Development of the Interactive Application "Jamune Cah Cilik" to Improve the Health of Early Childhood Using the ADDIE Model
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdilah, N. A., Rezaldi, F., Ma’ruf, A., Safitri, E., & Fadillah, M. F. (2022). Analisis kebutuhan biokimia gizi balita dan pengenalan kombucha bunga telang (clitoria ternatea l) terhadap orang tua balita dalam meningkatkan imunitas: analysis of nutritional biochemical requirements of toddlers and the introduction of kombucha flower (Clitoria Ternatea L) on parents of total childhood in increasing immunity. Medimuh: Jurnal Kesehatan Muhammadiyah, 3(2), 59–66. https://doi.org/https://doi.org/10.37874/mh.v3i2.446
Abdul Rokhim, S. L. R. (2020). Pembuatan Aplikasi Mobile Pembelajaran Adab Dan Do’A menggunakan Metode Addie. Spirit, 12(1), 26–31. http://dx.doi.org/10.53567/spirit.v12i1.172
Alfianur, A. (2021). Tanggung Jawab Puskesmas Linggang Bigung Kabupaten Kutai Barat terhadap Perlindungan Hak-hak Anak di Bidang Kesehatan. Konstruksi Sosial: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial, 1(5), 167–175. https://doi.org/https://doi.org/10.56393/konstruksisosial.v1i5.1314
Amaliah, N. (2018). Pemakaian Aplikasi Mobile “Balita Sehat” Meningkatkan Pengetahuan dan Sikap Ibu dalam Memantau Pertumbuhan dan Perkembangan Balita. Buletin Penelitian Kesehatan, 46(3), 155–168. https://doi.org/10.22435/bpk.v46i3.880
Ardiva, A., & Wirdanengsih, W. (2022). Kontrol Sosial Orang Tua Terhadap Perilaku Anak-Anak Pengguna Gadget ( Studi Kasus : Nagari Suliki Kecamatan Suliki Kabupaten 50 Kota ). 5, 257–266. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/perspektif.v5i2.622
Aulina, C. N., & Astutik, Y. (2019). Peningkatan kesehatan anak usia dini dengan penerapan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) di TK Kecamatan Candi Sidoarjo. AKSIOLOGIYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 50–58. https://doi.org/https://doi.org/10.30651/aks.v3i1.1480
Carmela, H. R. F., & Suryaningsi, S. (2021). Penegakan Hukum Dalam Pendidikan dan Perlindungan Anak di Indonesia. Nomos: Jurnal Penelitian Ilmu Hukum, 1(2), 58–65. https://doi.org/https://doi.org/10.56393/nomos.v1i2.570
Desi, B., Arianti, D., Hadi, Y. A., Septu, D., & Ibrahim, M. (2021). Pengembangan Kamus Bergambar Bahasa Inggris Untuk Anak Usia Dini Menggunakan Model ADDIE Baiq. Golden Age, Universitas Hamzanwadi, 5(02), 425–434. https://doi.org/10.29408/goldenage.v5i2.4590
Dua Dhiu, K., Laba Laksana, D. N., & Dopo, F. (2021). Aspek Perkembangan Anak Usia Dini. PT. Nasya Expanding Management.
Erawati, M., & Ratna Yulianti, N. (2016). IBM Aplikasi “Interactive Smart Board” untuk Pendidikan Kesehatan Siswa Taman Kanak-Kanak di Wilayah Kecamatan Bringin Kabupaten Semarang. 45–52. http://hdl.handle.net/11617/8025
Fadila, S. N. (2022). Eksplorasi penggunaan teknologi informasi pada pembelajaran anak usia dini di tk bunga bangsa. Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education, 7(1), 11–20. https://doi.org/https://doi.org/10.51529/ijiece.v7i1.319
Fitrianingtyas, A., & Jumiatmoko, J. (2023). Sosialisasi Pentingnya Pendidikan Karakter Anak Usia Dini di Era Digital. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 336–346. https://doi.org/https://doi.org/10.37985/murhum.v4i2.193
Gani, A. G. (2018). Pengenalan teknologi internet serta dampaknya. JSI (Jurnal Sistem Informasi) Universitas Suryadarma, 2(2). https://doi.org/https://doi.org/10.35968/jsi.v2i2.49
Handayani, R. (2017). Faktor-faktor yang berhubungan dengan status gizi pada anak balita. Jurnal Endurance: Kajian Ilmiah Problema Kesehatan, 2(2), 217–224. https://doi.org/https://doi.org/10.22216/jen.v2i2.1742
Hayat, C., & Cancerita, S. (2022). Pendekatan Model Addie Dan Framework Mda Pada Gamifikasi Edukasi Pendidikan Seks Anak Usia Dini Addie Model and Mda Framework Approach To Gamification of Sex Education for Early Children. Jurnal Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer (JTIIK), 9(4), 849–856. https://doi.org/10.25126/jtiik.202294848
Inten, D. N., & Permatasari, A. N. (2019). Literasi Kesehatan pada Anak Usia Dini melalui Kegiatan Eating Clean. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 366. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.188
Istighfarrina, D. M. (2021). Penanaman Karakter Religius Anak Usia Dini dalam Film Animasi Nussa dan Rara. Golden Age, 5(2). https://doi.org/https://doi.org/10.29408/goldenage.v5i2.4023
Jamun, Y. M. (2018). Dampak Teknologi Terhadap Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 10(1), 48–52. https://doi.org/10.36928/jpkm.v10i1.54
Jamun, Y. M., & Momang, H. D. (2021). Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Kesantunan Berbahasa Anak USia Dini Berbasis Multimedia. Jurnal Anak Usia DIni Dan Pendidikan Anak UsiaDini, 7(1), 7–20. https://doi.org/10.30651/pedagogi.v7i1.6209
Komalasari, R. (2020). Manfaat Teknologi Informasi dan Komunikasi di Masa Pandemi Covid 19. TEMATIK, 7(1), 38–50. https://doi.org/10.38204/tematik.v7i1.369
Kurniawati, T. (2018). Langkah-langkah Penentuan Sebab Terjadinya Stunting pada Anak. Pedagogi: Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 51–63. https://doi.org/10.30651/pedagogi.v3i1.1254
Masganti. (2017). Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini . Kencana.
Mayar, F., & Astuti, Y. (2021). Peran Gizi Terhadap Pertumbuhan dan Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9695–9704. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2545
Megawaty, D. A., Damayanti, D., Assubhi, Z. S., & Assuja, M. A. (2021). Aplikasi Permainan Sebagai Media Pembelajaran Peta Dan Budaya Sumatera Untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Komputasi, 9(1), 58–66. https://doi.org/10.23960/komputasi.v9i1.2779
Mulyani, N. (2018). Perkembangan Dasar Anak Usia Dini. Penerbit Gava Media.
Newman, A., Tarasiewicz, M., & Wuschitz, S. (2016). Making Artistic Technology. www.bernhardgustavanton.com
Noorhasanah, E., & Tauhidah, N. I. (2021). Hubungan pola asuh ibu dengan kejadian stunting anak usia 12-59 bulan. Jurnal Ilmu Keperawatan Anak, 4(1), 37–42. https://doi.org/10.32584/jika.v4i1.959
Panzilion, P., Padila, P., & Andri, J. (2021). Pengetahuan Stimulasi Perkembangan Anak Usia Dini oleh Guru. Journal of Telenursing (JOTING), 3(1), 85–94. https://doi.org/10.31539/joting.v3i1.2115
Purwati, A., Hafidah, R., & Pudyaningtyas, A. R. (2020). Pola Pengasuhan Orangtua Tunggal Terhadap Pengaturan Emosi Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Kumara Cendekia, 8(2), 116–125. https://doi.org/10.20961/kc.v8i2.32300
Rahman, N., Ariani, & Rakhman, A. (2022). Penyuluhan Kesehatan dan Gizi Anak Usia Dini Kepada Guru PAUD dan Orang Tua Siswa PAUD Di Kelurahan Lambara Kota Palu. Jurnal Pengabdian Dan Pengembangan Masyarakat Indonesia, 1(2), 95–100. https://doi.org/10.56303/jppmi.v1i2.49
Robiah, R., & Kurniawaty, L. (2022). Program Pemberian Makanan Sehat bagi Anak Usia Dini di PAUD Nur Hidayah Jakarta Barat. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 16123–16128. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4959
Rosita, A., Utami, S., & Sari, R. P. (2022). Profil kecanduan smartphone pada siswa. Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa, 2(1), 57–62. https://doi.org/10.30998/ocim.v2i1.6774
Rozana, S., & Ampun, B. (2020). Stimulasi Perkembangan Anak Usia Dini Melalui Permaianan Tradisional Engklek . Edu Publisher.
Saadah, N., Suparji, & Sulikah. (2020). Stimulasi Perkembangan oleh Ibu Melalui Bermain dan Rekreasi pada Anak Usia Dini. Scopindo Media Pustaka.
Safitri, L. N., & ‘Aziz, H. (2019). Pengembangan Nilai Agama dan Moral Melalui Metode Bercerita pada Anak. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 4(1), 85–96. https://doi.org/10.14421/jga.2019.41-08
Salsabila, U. H., Ramadhan, P. L., Hidayatullah, N., & Anggraini, S. N. (2022). MANFAAT TEKNOLOGI DALAM PENDIDIDKAN AGAMA ISLAM. TA’LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam, 5(1), 1–17. https://doi.org/10.52166/talim.v5i1.2775
Saripudin, A. (2017). Strategi pengembangan kecerdasan naturalis pada anak usia dini. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, 3(1). http://dx.doi.org/10.24235/awlady.v3i1.1394
Setiawan, I., Suharyanto, S., & Dianto, R. (2018b). Peningkatan Pengetahuan Tentang Jamu Pada Siswa-Siswi di Sekolah Dasar Negeri 1 Boyolali. Jurnal Surya Masyarakat, 1(1), 54. https://doi.org/10.26714/jsm.1.1.2018.54-58
Siddiq, M., Salama, H., & Khatib, A. J. (2020). MANFAAT TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DALAM METODE BERCERITA. Jurnal Teknodik, 24(2), 131. https://doi.org/10.32550/teknodik.v24i2.496
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian dan Pengembangan Research and Development. Alfabeta.
Suryaputri, I. Y., & Rosha, B. C. (2016). Hubungan Status Gizi, Gaya Pengasuhan Orangtua Dan Faktor Lainnya Dengan Keterlambatan Perkembangan Anak Usia 2-5 Tahun Studi Kasus Di Kelurahan Kebon Kalapa Kota Bogor. Jurnal Ekologi Kesehatan, 15(1), 56–65. https://doi.org/10.22435/jek.v15i1.4939.56-65
Tabi’in, A. (2020). Perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) pada anak usia dini sebagai upaya pencegahan COVID 19. JEA (Jurnal Edukasi Aud), 6(1), 58–73. https://doi.org/https://doi.org/10.18592/jea.v6i1.3620
Tanto, O. D., & Sufyana, A. H. (2020). Stimulasi Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini dalam Seni Tradisional Tatah Sungging. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 575. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.421
Tresna Dewi, A. R., Mayasarokh, M., & Gustiana, E. (2020). Perilaku Sosial Emosional Anak Usia Dini. Golden Age, 04(1). https://doi.org/https://doi.org/10.29408/goldenage.v4i01.2233
Tridhonanto, Al. (2014). Mengembangkan Pola Asuh Demokratis. PT Elex Media Komputindo.
UNICEF Indonesia. (2022). Laporan Tahunan Indonesia 2022. UNICEF Laporan Tahunan Indonesia 2022, 1–19.
Wahyudi, J., Qurniati, N., Zulfiandry, R., Mahdalena, D., & Al Amar, W. (2023). Sosialisasi Manfaat Teknologi Virtual Augmented dan Virtual Reality Bagi Peningkatan Bidang Manajemen Pendidikan. In Jurnal Dehasen Untuk Negeri (Vol. 2, Issue 2). https://doi.org/https://doi.org/10.37676/jdun.v2i2.4552
Wayan, N., Asthiningsih, W., & Wijayanti, T. (2019). Edukasi Personal Hygiene Pada Anak Usia Dini Dengan G3CTPS. Jurnal Pesut: Pengabdian Untuk Kesejahteraan Umat, 1(2), 84–92. https://doi.org/https://doi.org/10.30650/jp.v1i2.285
Windarta, L. R. P. (2021). Pendidikan Kesehatan, Gizi dan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Bagi Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19. GENIUS Indonesian Journal of Early Childhood Education, 2(1), 40–48. https://doi.org/10.35719/gns.v2i1.36
Yumarni, V. (2022). Pengaruh Gadget Terhadap Anak Usia Dini. Jurnal Literasiologi, 8(2), 107–119. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v8i2.369
Yuniarni, D., Lukmanulhakim, L., Linarsih, A., Miranda, D., & Halida, H. (2023). Pengembangan Buku Saku Panduan Penggunaan Gadget untuk Optimalisasi Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 2820–2828. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4145
DOI: http://dx.doi.org/10.24042/00202361840500
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini
License URL: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
All publications by Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini [p-ISSN: 2622-5484, e-ISSN: 2622-5182] are licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.