The Development of the Interactive Application "Jamune Cah Cilik" to Improve the Health of Early Childhood Using the ADDIE Model

Dahrul Safitri, Muhammad Nur Faizi Putra Fuwa, Khalilah Narjis, Rahimah Rahimah

Abstract


Childhood is a critical period in a child's growth. Therefore, parents and educators have a significant role in providing appropriate stimulation to help children reach their optimal potential. Presidential Regulation of the Republic of Indonesia No. 60 of 2013 concerning Integrative Holistic PAUD has urged the fulfilment of all children's basic needs, including those related to their health, nutrition, education, protection and welfare. This project aims to create an interactive application, "Jamune Cah Cilik", which will educate users about the use of jamu, a traditional Indonesian drink with positive health effects, to improve the health of young children. The ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) was used in developing the interactive application "Janecil or Jamune Cah Cilik". Beta testing will be carried out by users, medical experts, and nutritionists, who will participate in the alpha test to determine the effectiveness of application development. The application development stage is the last stage discussed in this article. The approach and procedures required to create the interactive program "Jamune Cah Cilik" to improve the health of early childhood are explained in this article.

Keywords


Early childhood; Jamu; Application; ADDIE.

Full Text:

PDF

References


Abdilah, N. A., Rezaldi, F., Ma’ruf, A., Safitri, E., & Fadillah, M. F. (2022). Analisis kebutuhan biokimia gizi balita dan pengenalan kombucha bunga telang (clitoria ternatea l) terhadap orang tua balita dalam meningkatkan imunitas: analysis of nutritional biochemical requirements of toddlers and the introduction of kombucha flower (Clitoria Ternatea L) on parents of total childhood in increasing immunity. Medimuh: Jurnal Kesehatan Muhammadiyah, 3(2), 59–66. https://doi.org/https://doi.org/10.37874/mh.v3i2.446

Abdul Rokhim, S. L. R. (2020). Pembuatan Aplikasi Mobile Pembelajaran Adab Dan Do’A menggunakan Metode Addie. Spirit, 12(1), 26–31. http://dx.doi.org/10.53567/spirit.v12i1.172

Alfianur, A. (2021). Tanggung Jawab Puskesmas Linggang Bigung Kabupaten Kutai Barat terhadap Perlindungan Hak-hak Anak di Bidang Kesehatan. Konstruksi Sosial: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial, 1(5), 167–175. https://doi.org/https://doi.org/10.56393/konstruksisosial.v1i5.1314

Amaliah, N. (2018). Pemakaian Aplikasi Mobile “Balita Sehat” Meningkatkan Pengetahuan dan Sikap Ibu dalam Memantau Pertumbuhan dan Perkembangan Balita. Buletin Penelitian Kesehatan, 46(3), 155–168. https://doi.org/10.22435/bpk.v46i3.880

Ardiva, A., & Wirdanengsih, W. (2022). Kontrol Sosial Orang Tua Terhadap Perilaku Anak-Anak Pengguna Gadget ( Studi Kasus : Nagari Suliki Kecamatan Suliki Kabupaten 50 Kota ). 5, 257–266. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/perspektif.v5i2.622

Aulina, C. N., & Astutik, Y. (2019). Peningkatan kesehatan anak usia dini dengan penerapan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) di TK Kecamatan Candi Sidoarjo. AKSIOLOGIYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 50–58. https://doi.org/https://doi.org/10.30651/aks.v3i1.1480

Carmela, H. R. F., & Suryaningsi, S. (2021). Penegakan Hukum Dalam Pendidikan dan Perlindungan Anak di Indonesia. Nomos: Jurnal Penelitian Ilmu Hukum, 1(2), 58–65. https://doi.org/https://doi.org/10.56393/nomos.v1i2.570

Desi, B., Arianti, D., Hadi, Y. A., Septu, D., & Ibrahim, M. (2021). Pengembangan Kamus Bergambar Bahasa Inggris Untuk Anak Usia Dini Menggunakan Model ADDIE Baiq. Golden Age, Universitas Hamzanwadi, 5(02), 425–434. https://doi.org/10.29408/goldenage.v5i2.4590

Dua Dhiu, K., Laba Laksana, D. N., & Dopo, F. (2021). Aspek Perkembangan Anak Usia Dini. PT. Nasya Expanding Management.

Erawati, M., & Ratna Yulianti, N. (2016). IBM Aplikasi “Interactive Smart Board” untuk Pendidikan Kesehatan Siswa Taman Kanak-Kanak di Wilayah Kecamatan Bringin Kabupaten Semarang. 45–52. http://hdl.handle.net/11617/8025

Fadila, S. N. (2022). Eksplorasi penggunaan teknologi informasi pada pembelajaran anak usia dini di tk bunga bangsa. Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education, 7(1), 11–20. https://doi.org/https://doi.org/10.51529/ijiece.v7i1.319

Fitrianingtyas, A., & Jumiatmoko, J. (2023). Sosialisasi Pentingnya Pendidikan Karakter Anak Usia Dini di Era Digital. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 336–346. https://doi.org/https://doi.org/10.37985/murhum.v4i2.193

Gani, A. G. (2018). Pengenalan teknologi internet serta dampaknya. JSI (Jurnal Sistem Informasi) Universitas Suryadarma, 2(2). https://doi.org/https://doi.org/10.35968/jsi.v2i2.49

Handayani, R. (2017). Faktor-faktor yang berhubungan dengan status gizi pada anak balita. Jurnal Endurance: Kajian Ilmiah Problema Kesehatan, 2(2), 217–224. https://doi.org/https://doi.org/10.22216/jen.v2i2.1742

Hayat, C., & Cancerita, S. (2022). Pendekatan Model Addie Dan Framework Mda Pada Gamifikasi Edukasi Pendidikan Seks Anak Usia Dini Addie Model and Mda Framework Approach To Gamification of Sex Education for Early Children. Jurnal Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer (JTIIK), 9(4), 849–856. https://doi.org/10.25126/jtiik.202294848

Inten, D. N., & Permatasari, A. N. (2019). Literasi Kesehatan pada Anak Usia Dini melalui Kegiatan Eating Clean. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 366. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.188

Istighfarrina, D. M. (2021). Penanaman Karakter Religius Anak Usia Dini dalam Film Animasi Nussa dan Rara. Golden Age, 5(2). https://doi.org/https://doi.org/10.29408/goldenage.v5i2.4023

Jamun, Y. M. (2018). Dampak Teknologi Terhadap Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 10(1), 48–52. https://doi.org/10.36928/jpkm.v10i1.54

Jamun, Y. M., & Momang, H. D. (2021). Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Kesantunan Berbahasa Anak USia Dini Berbasis Multimedia. Jurnal Anak Usia DIni Dan Pendidikan Anak UsiaDini, 7(1), 7–20. https://doi.org/10.30651/pedagogi.v7i1.6209

Komalasari, R. (2020). Manfaat Teknologi Informasi dan Komunikasi di Masa Pandemi Covid 19. TEMATIK, 7(1), 38–50. https://doi.org/10.38204/tematik.v7i1.369

Kurniawati, T. (2018). Langkah-langkah Penentuan Sebab Terjadinya Stunting pada Anak. Pedagogi: Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 51–63. https://doi.org/10.30651/pedagogi.v3i1.1254

Masganti. (2017). Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini . Kencana.

Mayar, F., & Astuti, Y. (2021). Peran Gizi Terhadap Pertumbuhan dan Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9695–9704. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2545

Megawaty, D. A., Damayanti, D., Assubhi, Z. S., & Assuja, M. A. (2021). Aplikasi Permainan Sebagai Media Pembelajaran Peta Dan Budaya Sumatera Untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Komputasi, 9(1), 58–66. https://doi.org/10.23960/komputasi.v9i1.2779

Mulyani, N. (2018). Perkembangan Dasar Anak Usia Dini. Penerbit Gava Media.

Newman, A., Tarasiewicz, M., & Wuschitz, S. (2016). Making Artistic Technology. www.bernhardgustavanton.com

Noorhasanah, E., & Tauhidah, N. I. (2021). Hubungan pola asuh ibu dengan kejadian stunting anak usia 12-59 bulan. Jurnal Ilmu Keperawatan Anak, 4(1), 37–42. https://doi.org/10.32584/jika.v4i1.959

Panzilion, P., Padila, P., & Andri, J. (2021). Pengetahuan Stimulasi Perkembangan Anak Usia Dini oleh Guru. Journal of Telenursing (JOTING), 3(1), 85–94. https://doi.org/10.31539/joting.v3i1.2115

Purwati, A., Hafidah, R., & Pudyaningtyas, A. R. (2020). Pola Pengasuhan Orangtua Tunggal Terhadap Pengaturan Emosi Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Kumara Cendekia, 8(2), 116–125. https://doi.org/10.20961/kc.v8i2.32300

Rahman, N., Ariani, & Rakhman, A. (2022). Penyuluhan Kesehatan dan Gizi Anak Usia Dini Kepada Guru PAUD dan Orang Tua Siswa PAUD Di Kelurahan Lambara Kota Palu. Jurnal Pengabdian Dan Pengembangan Masyarakat Indonesia, 1(2), 95–100. https://doi.org/10.56303/jppmi.v1i2.49

Robiah, R., & Kurniawaty, L. (2022). Program Pemberian Makanan Sehat bagi Anak Usia Dini di PAUD Nur Hidayah Jakarta Barat. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 16123–16128. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4959

Rosita, A., Utami, S., & Sari, R. P. (2022). Profil kecanduan smartphone pada siswa. Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa, 2(1), 57–62. https://doi.org/10.30998/ocim.v2i1.6774

Rozana, S., & Ampun, B. (2020). Stimulasi Perkembangan Anak Usia Dini Melalui Permaianan Tradisional Engklek . Edu Publisher.

Saadah, N., Suparji, & Sulikah. (2020). Stimulasi Perkembangan oleh Ibu Melalui Bermain dan Rekreasi pada Anak Usia Dini. Scopindo Media Pustaka.

Safitri, L. N., & ‘Aziz, H. (2019). Pengembangan Nilai Agama dan Moral Melalui Metode Bercerita pada Anak. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 4(1), 85–96. https://doi.org/10.14421/jga.2019.41-08

Salsabila, U. H., Ramadhan, P. L., Hidayatullah, N., & Anggraini, S. N. (2022). MANFAAT TEKNOLOGI DALAM PENDIDIDKAN AGAMA ISLAM. TA’LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam, 5(1), 1–17. https://doi.org/10.52166/talim.v5i1.2775

Saripudin, A. (2017). Strategi pengembangan kecerdasan naturalis pada anak usia dini. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, 3(1). http://dx.doi.org/10.24235/awlady.v3i1.1394

Setiawan, I., Suharyanto, S., & Dianto, R. (2018b). Peningkatan Pengetahuan Tentang Jamu Pada Siswa-Siswi di Sekolah Dasar Negeri 1 Boyolali. Jurnal Surya Masyarakat, 1(1), 54. https://doi.org/10.26714/jsm.1.1.2018.54-58

Siddiq, M., Salama, H., & Khatib, A. J. (2020). MANFAAT TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DALAM METODE BERCERITA. Jurnal Teknodik, 24(2), 131. https://doi.org/10.32550/teknodik.v24i2.496

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian dan Pengembangan Research and Development. Alfabeta.

Suryaputri, I. Y., & Rosha, B. C. (2016). Hubungan Status Gizi, Gaya Pengasuhan Orangtua Dan Faktor Lainnya Dengan Keterlambatan Perkembangan Anak Usia 2-5 Tahun Studi Kasus Di Kelurahan Kebon Kalapa Kota Bogor. Jurnal Ekologi Kesehatan, 15(1), 56–65. https://doi.org/10.22435/jek.v15i1.4939.56-65

Tabi’in, A. (2020). Perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) pada anak usia dini sebagai upaya pencegahan COVID 19. JEA (Jurnal Edukasi Aud), 6(1), 58–73. https://doi.org/https://doi.org/10.18592/jea.v6i1.3620

Tanto, O. D., & Sufyana, A. H. (2020). Stimulasi Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini dalam Seni Tradisional Tatah Sungging. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 575. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.421

Tresna Dewi, A. R., Mayasarokh, M., & Gustiana, E. (2020). Perilaku Sosial Emosional Anak Usia Dini. Golden Age, 04(1). https://doi.org/https://doi.org/10.29408/goldenage.v4i01.2233

Tridhonanto, Al. (2014). Mengembangkan Pola Asuh Demokratis. PT Elex Media Komputindo.

UNICEF Indonesia. (2022). Laporan Tahunan Indonesia 2022. UNICEF Laporan Tahunan Indonesia 2022, 1–19.

Wahyudi, J., Qurniati, N., Zulfiandry, R., Mahdalena, D., & Al Amar, W. (2023). Sosialisasi Manfaat Teknologi Virtual Augmented dan Virtual Reality Bagi Peningkatan Bidang Manajemen Pendidikan. In Jurnal Dehasen Untuk Negeri (Vol. 2, Issue 2). https://doi.org/https://doi.org/10.37676/jdun.v2i2.4552

Wayan, N., Asthiningsih, W., & Wijayanti, T. (2019). Edukasi Personal Hygiene Pada Anak Usia Dini Dengan G3CTPS. Jurnal Pesut: Pengabdian Untuk Kesejahteraan Umat, 1(2), 84–92. https://doi.org/https://doi.org/10.30650/jp.v1i2.285

Windarta, L. R. P. (2021). Pendidikan Kesehatan, Gizi dan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Bagi Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19. GENIUS Indonesian Journal of Early Childhood Education, 2(1), 40–48. https://doi.org/10.35719/gns.v2i1.36

Yumarni, V. (2022). Pengaruh Gadget Terhadap Anak Usia Dini. Jurnal Literasiologi, 8(2), 107–119. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v8i2.369

Yuniarni, D., Lukmanulhakim, L., Linarsih, A., Miranda, D., & Halida, H. (2023). Pengembangan Buku Saku Panduan Penggunaan Gadget untuk Optimalisasi Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 2820–2828. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4145




DOI: http://dx.doi.org/10.24042/00202361840500

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini

License URL: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0

 

 

 

Creative Commons LicenseAll publications by Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini [p-ISSN: 2622-5484, e-ISSN: 2622-5182] are licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.