Learning motivation: its impact on learning management and lecturer performance

Yobi Aprizal

Abstract


This study aims to measure the significant effect of learning management on student learning motivation at the College of Tarbiyah Pringsewu, Lampung, Indonesia, measure the significant effect of lecturer performance on student learning motivation at STIT Pringsewu and measure the significant effect of learning management and lecturer performance together on student learning motivation at STIT Pringsewu. This type of research is quantitative with a population of 134 students and a research sample of 100 students. The sample in this study used probability sampling technique, and data collection using a questionnaire. The results showed that the p-value (Sig.) of the learning management variable X1 of 0.000 was smaller than 0.05. The t-count value is greater than the t-test. The tcount value is greater than the ttable, which is 5.162 greater than 1.985. The p-value (Sig.) of the lecturer performance variable X2 of 0.00 is smaller than 0.05. The tcount result is greater than the ttable, namely 4.317 greater than 1.985. The p-value (Sig.) of variable X1 learning management of 0.000 and X2 lecturer performance of 0.000 is smaller than 0.05. It is concluded that there is a significant effect of learning management on student learning motivation at STIT Pringsewu, there is a significant effect of lecturer performance on student learning motivation at STIT Pringsewu, and there is a significant effect of learning management and lecturer performance on student learning motivation at STIT Pringsewu.


Keywords


Learning Management; Lecturer Performance; Student Learning Motivation

Full Text:

PDF

References


Adiawaty, S. (2020). Pandemi covid-19 dan kinerja dosen (study kasus kinerja dosen pada pt xyz). Esensi: Jurnal Manajemen Bisnis, 23(2), 185–191.

Damanik, C. M., Widjaja, F. I., Tafonao, T., Evimalinda, R., Lahagu, A., & Hartono, H. (2021). Peningkatan Kemampuan Para Dosen dalam Melakukan Tridharma sebagai Syarat Menuju Standar Pendidikan Keagamaan yang Unggul di Sekolah Tinggi Teologi Bethel Medan. Jurnal Teologi Praksis, 1(2), 56–62.

Daryanes, F., & Ririen, D. (2020). Efektivitas penggunaan aplikasi kahoot sebagai alat evaluasi pada mahasiswa. Journal of Natural Science and Integration, 3(2), 172–186.

Dau, Y. L. D. (2020). Pengaruh Kepemimpinan, Kompetensi Dosen, Perilaku Belajar, Motivasi Belajar terhadap Kualitas Soft Skill Mahasiswa Stipas Keuskupang Agung Kupang. Selidik (Jurnal Seputar Penelitian Pendidikan Keagamaan), 1(1), 1–18.

Fajar, C. M., & Mulyanti, D. (2019). Meningkatkan taraf perekonomian dan kesejahteraan melalui perencanaan investasi pendidikan. Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 89–95.

Fajduani, A. K., Bahri, S., & Effendy, S. (2021). Pengaruh Kompetensi, Profesionalisme dan Kinerja Dosen Terhadap Semangat Belajar Mahasiswa Fakultas Sosial Sains Universitas Pembangunan Panca Budi Medan. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 10(2), 95–103.

Gemnafle, M., & Batlolona, J. R. (2021). Manajemen pembelajaran. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Indonesia (JPPGI), 1(1), 28–42.

Inah, E. N., & Khairunnisa, A. (2019). Hubungan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Bahasa Arab Mahasiswa Bidikmisi. Al-TA’DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 12(1), 36–51.

Kadiyono, A. L., Gunawan, G., Budiarto, A., & Andriani, E. (2020). Pelatihan Personal Branding Bagi Persiapan Pengembangan Karir Mahasiswa Tingkat Akhir. International Journal of Community Service Learning, 4(4), 263–273.

Mardhiyah, R. H., Aldriani, S. N. F., Chitta, F., & Zulfikar, M. R. (2021). Pentingnya keterampilan belajar di abad 21 sebagai tuntutan dalam pengembangan sumber daya manusia. Lectura: Jurnal Pendidikan, 12(1), 29–40.

Miftahussaadah, M., & Subiyantoro, S. (2021). Paradigma pembelajaran dan motivasi belajar siswa. ISLAMIKA, 3(1), 97–107.

Mili, M., Amrina, M., Nurjanah, M. S., Lita, N. N., & Mulia, V. (2021). Efektivitas Bimbingan Belajar Orang Tua Di Rumah Selama Masa Pademi Di Desa Ibul Kecamatan Simpang Teritip Kabupaten Bangka Barat. IJoCE: Indonesian Journal of Counseling and Education, 2(1), 31–36.

Murtafiah, N. H. (2022). Analisis Manajemen Pengembangan Sumber Daya Manusia Yang Handal Dan Profesional (Studi Kasus: Iai An Nur Lampung). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(02).

Nasution, A. (2022). Inovasi Pengembangan Kelembagaan Pendidikan Tinggi. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 8371–8388.

Nugraha, S. A., Sudiatmi, T., & Suswandari, M. (2020). Studi pengaruh daring learning terhadap hasil belajar matematika kelas iv. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(3), 265–276.

Nurhusna, S. (2021). Membentuk Kepribadian Murid Melalui Sifat-Sifat Terpuji Dalam Ajaran Islam Yang Berdampak Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar. AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis, 1(1), 18–24.

Nuryadi, M. H., & Widiatmaka, P. (2022). Keunggulan Youtube sebagai Media Pembelajaran untuk Menumbuhkan Sikap Nasionalisme Mahasiswa. Journal of Civic Education, 5(3), 356–367.

Qorib, M. F. (2019). PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR DOSEN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI STKIP YPM BANGKO. Ekopendia, 4(1), 13–20.

Rabiah, S. (2019). Manajemen Pendidikan tinggi dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Sinar Manajemen, 6(1), 58–67.

Rosanti, L., Matdoan, M. Y., Bakarbessy, L., Loklomin, S. B., Yudistira, Y., & Seknun, M. F. (2022). Penerapan Regresi Linier Berganda Untuk Mengetahui Pengaruh Kinerja Dosen dan Motivasi Belajar Terhadap IPS Mahasiswa dalam Pembelajaran Daring. PARAMETER: Jurnal Matematika, Statistika Dan Terapannya, 1(2), 87–96.

Salsabila, A., & Puspitasari, P. (2020). Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa Sekolah Dasar. Pandawa, 2(2), 278–288.

Seftiani, S., Sesrita, A., & Suherman, I. (2020). Pengaruh profesionalisme guru terhadap motivasi belajar siswa sd negeri. SITTAH: Journal of Primary Education, 1(2), 125–138.

Sudarma, U. (2022). Pendidikan Karakter Dalam Mewujudkan Sumber Daya Manusia Berdaya Saing Menuju Indonesia Emas 2045. Sharia: Jurnal Kajian Islam, 1(1), 37–55.

Sulastri, S., Fitria, H., & Martha, A. (2020). Kompetensi profesional guru dalam meningkatkan mutu pendidikan. Journal of Education Research, 1(3), 258–264.

Suryana, S. (2020). Permasalahan mutu pendidikan dalam perspektif pembangunan pendidikan. Edukasi, 14(1).

Suti, M., Syahdi, M. Z., & Didiharyono, D. (2020). Tata Kelola Perguruan Tinggi dalam Era Teknologi Informasi dan Digitalisasi. JEMMA (Journal of Economic, Management and Accounting), 3(2), 203–214.

Suwarma, D. M., Munir, M., Wijayanti, D. A., Marpaung, M. P., Weraman, P., & Hita, I. P. A. D. (2023). Pendampingan Belajar Siswa Untuk Meningkatkan Kemampuan Calistung Dan Motivasi Belajar. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 1234–1239.

Wahyuli, Y. H. (2023). Menumbuhkan Jiwa Wirausaha Mahasiswa Peserta Pengenalan Kehidupan Kampus bagi Mahasiswa Baru (PKKMB) Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi Satya Negara Palembang. Jurnal Pengabdian Masyarakat Tapis Berseri (JPMTB), 2(1), 61–67.

Winata, S. (2019). Politik Dan Kebijakan Pendidikan Aspek Masyarakat (Orang Tua Murid). An-Nidhom: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 101–118.




DOI: http://dx.doi.org/10.24042/jaiem.v3i1.16505

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Yobi Aprizal

License URL: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0