ANALISIS BUKU AJAR FIKIH KELAS VI (Studi Komparasi di MI Sultan Agung dan SD IT AR-Rohmah)
Abstract
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Arif, Mahmud. 2009. Panorama Pendidikan Islam Di Indonesia; Sejarah, Pemikiran Dan Kelembagaan. Idea Press. Yogyakarta.
Departemen Agama RI. 1997. Petunjuk Teknis Mata Pelajaran Fiqih. Jakarta.
Depdiknas. 2004. Kualitas Buku Pelajaran. Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta.
Fajar, Amie. 2004. Portofolio dalam Pelajaran IPS. Remaja Rosdakarya. Bandung.
Ghazali. 1991. Usus I’dad Al-Kutub Al Ta’limiyyah Li Ghairi Al Natiqina Biha. Dar Al-I’tishom. Riyadh.
Majid, Abdul. 2007. Belajar dan Pembelajaran. PT. Remaja Rosdakarya. Bandung.
Mulyono, Puji. 2007. Kegiatan Penilaian Buku Teks, Bulletin BSNP, vol. II/No.1/Januari 2007
Muslich, Masnur. 2010. Text Book Writing. Ar-Ruz. Yogyakarta.
Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia No. 2 tahun 2008 tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam di Madrasah
Prastowo, Andi. 2011. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Diva Pres. Yogyakarta.
Prastowo, Andi. 2011. Pengembangan Sumber Belajar. Pedagogia. Yogyakarta.
Suherli, Bagaimana Memilih Buku Teks di Sekolah dalam http://suherlicentre. blogspot.com/2008/11/bagaimana-memilih-buku-teks-di-sekolah.html. Akses tanggal 27 Maret 2015
Supriadi, Dedi. 2000. Anatomi Buku Sekolah Di Indonesia; Problematika Penilaian, Penyebaran, Dan Penggunaan Buku Pelajaran, Buku Bacaan Dan Buku Sumber. Adicita Karya Nusa. Yogyakarta.
Yudomahendro, Mengenal Analisis Isi (Content Analysis) dalam https://yudomahendro.wordpress.com/2011/08/03/mengenal-analisis-isi-content-analysis/. Akses 11 Maret 2015
DOI: http://dx.doi.org/10.24042/terampil.v3i1.1336
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2017 Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar
________________________________________________________________________________________________________
Terampil is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 Unported License. p-ISSN 2355-1925 | e-ISSN 2580-8915
_____________________________________________________________________________________________