ANALISIS MODEL INTEGRASI ILMU DAN AGAMA DALAM PELAKSANAAN PENDIDIKAN DI SEKOLAH DASAR ISLAM BANDAR LAMPUNG
Abstract
The educational objective of this study to determine implementation of the integration of science in education at Al-Azhar Elementary School 1 Bandar Lampung, SDIT Permata Bunda 3 Bandar Lampung, and Elementary School Muhammadiyah 1 Bandar Lampung, as well as knowledge integration model is implemented. research methods using qualitative methods with a descriptive approach. Purposively selected study site. The results showed (a) the integration model which is implemented in the implementation of science education at Al-Azhar Elementary School 1 Bandar Lampung Islamic modernization model, (b) integration model is implemented in the implementation of science education in SDIT Permata Bunda 3 Bandar Lampung purification using the model, and (c) integration model is implemented in the implementation of science education in Elementary School Muhammadiyah 1 Bandar Lampung using neo-modernism.
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Abdul Hakim, Sudarnoto. 2003. Islam dan Konstruksi Ilmu Peradaban dan Humaniora. UIN Press.
Arief., Armai. 2005. Reformulasi Pendidikan Islam. CRSD Press. Jakarta.
Arifin, Imron (ed.). 1994. Penelitian Kualitatif dalam Ilmu-ilmu Sosial dan Keagamaan. Kalimasada. Malang.
Azra. Azyumardi . 2000. Pendidikan Islam.Tradisi dan Modernisasi Menuju Melinium Baru. Logos Wacana Ilmu. Jakarta.
Bahreisy, Salim. 2005. Ilmu Pendidikan Islam. Bina Ilmu. Surabaya.
Baihaki. Ahmad. 2010. Ilmu Pendidikan Islam. Grafindo Presada Media Group. Jakarta.
Bakar, Osman. 1998. Tauhid dan SAINS. terj. Yuliani Liputo. Pustaka Hidayah. Bandung.
Bisri, Muhammad. 1995. Menuju Sistem Pendidikan Integralistik. Gema Clipping Service.
Fachri, Ali dan Bahtiar Effendy. 1986. Merambah Jalan Baru Islam. Mizan. Bandung.
Ghulsyani, Mahdi. 1989. Filsafat Sains menurut Al-Qur'an. Mizan. Bandung.
Gofur. Abdul. 2010. Ilmu Pendidikan Islam. Insan Media Group. Jakarta.
Husain, M. Sadar. 1984. “Science and Islam. Is There A Conflict?”. dalam Ziauddin Sardar (ed.). The Touch of Midas Science.Values and Environment in Islam and the West. The Other India Press. India.
IRaji al-Faruqi, sma’il. 1984. Islamisasi Pengetahuan. terj. Anas Wahyuddin. Pustaka. Bandung.
Kartanegara, Mulyadhi. 2000. Mozaik Khazanah Islam (Bunga rampai dari Chicago). Paramadina, Jakarta.
Kartono, Kartini. 1990. Pengantar Metodologi Riset Sosial. Mandar Maju. Bandung.
Mas’ud. Abdurrahman . 2003. Menggagas Format Pendidikan Nondikotomik. Gama Media. Yogyakarta.
Mestoko., Sumarsono. 1979. Pendidikan Indonesia dari Jaman ke Jaman. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan RI. Jakarta.
Mujib. Abdul. 2010. Ilmu Pendidikan Islam. Kencana Prenada Media Group. Jakarta.
Nata. Abuddin. 2005. Integrasi Ilmu Agama dan Ilmu Umum. Raja Grafindo Persada. Jakarta.
S. Nasution. Metode Research Penelitian Ilmiah.. Bumi Aksara. tt. Jakarta.
Santana K.., Septiawan. 2007. Menulis Ilmiah Metode Penelitian Kualitatif. Yayasan Obor Indonesia. Jakarta.
Strauss, Anselm dan Juliet Corbin. 2003. Basic of Qualitative Research Grouded Theory Procedures and Techniques. terjemahan Muhammad Shodiq dan Imam Muttaqien. Dasar-dasar Penelitian Kualitatif Tatalangkah dan Teknik-teknik Teoritisasi Data. Pustaka Pelajar. Yogyakarta.
Suwito. Fauzan. 2004. Perkembangan Pendidikan Islam di Nusantara. Studi Perkembangan Sejarah dari Abad 13 hingga Abad 20 M. Angkasa. Bandung.
Syaodih Sukmadinata, Nana. 2006. Metode Penelitian Pendidikan. Remaja Rosda Karya. Bandung.
UU RI No 20 Tahun 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2003. Citra Umbara. Bandung.
Yunus, Mahmud. 1979. Sejarah Pendidikan Islam di Indonesia. Hidayakarya Agung. Jakarta.
DOI: http://dx.doi.org/10.24042/terampil.v1i2.1314
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2017 Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar
________________________________________________________________________________________________________
Terampil is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 Unported License. p-ISSN 2355-1925 | e-ISSN 2580-8915
_____________________________________________________________________________________________
