Implementation of ARKA Model (Aktivitas, Refleksi, Konseptualisasi, Aplikasi) in PAI Learning: Building 21st Century Competencies
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abas, A. dan. (2019). Menimbang Model Pembelajaran (Kajian Teoretis-Kritis atas Model Pembelajaran dalam Pendidikan Islam). Tarbawy : Indonesian Journal of Islamic Education, 6(1), 21–22.
Bandur, A. (2019). Penelitian Kualitatif : Studi Multi-Disiplin Keilmuan dengan NVivo 12 Plus. Penelitian Kualitatif : Studi Multi-Disiplin Keilmuan dengan NVivo 12 Plus., 1, 1–353.
Fauzi, R. S., Didik, & Nurhayati, M. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Terhadap Sikap Empati Siswa. Journal RESPECS, 4(1), 51–56. https://doi.org/10.31949/respecs.v4i1.1893
Gusmaningsih, I. O., Azizah, N. L., Suciani, R. N., & Fajrin, R. A. (2023). Strategi Refleksi dan Evaluasi Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 1(2), 2023.
Hamid, A., & Hadi, M. S. (2020). Desain Pembelajaran Flipped Learning sebagai Solusi Model Pembelajaran PAI Abad 21. Quality, 8(1), 149. https://doi.org/10.21043/quality.v8i1.7503
Hendriawan, D., Pendidikan Sejarah, D., & Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Setia Budhi Rangkasbitung, D. (2019). Penerapan Pembelajaran Higher Order Thinking Skills (Hots) Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Setia Budhi, 2(2), 2019.
Hidayat, T., & Asyafah, A. (2019). Konsep Dasar Evaluasi Dan Implikasinya Dalam Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 159–181. https://doi.org/10.24042/atjpi.v10i1.3729
Maujud, F., Nurman, M., & Sultan, S. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Paikem (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif Dan Menyenangkan). El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA, 21(1), 83–99. https://doi.org/10.20414/tsaqafah.v21i1.5267
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1992). Analisis Data Kualitatif. (T. R. Rohidi, Penerj.). Universitas Indonesia Press.
Mislinawati., M., & Nurmasyitah., N. (2018). Kendala Guru Dalam Menerapkan Model-Model Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum 2013 Pada Sd Negeri 62 Banda Aceh. Jurnal Pesona Dasar, 6(2). https://doi.org/10.24815/pear.v6i2.12194
Nurfidia, A. N. (2017). Menumbuhkan Sikap Empati Siswa Dengan Menggunakan Metode Role Model Dalam Pembelajaran IPS ( Penelitian Tindakan Kelas di SMP 44 Bandung di Kelas VII A). International Journal Pedagogy of Social Studies, 1(1), 29. https://doi.org/10.17509/ijposs.v1i1.2081
Nurhidayah, Yani, A., & Nurlina. (2015). Penerapan Model Contextual Teaching Learning ( CTL ). Jurnal Pendidikan Fisika, 4(2), 161–174.
Rahardja, M. N. A., Fahrudin, Rambe, A. A., & Dwietama, R. A. (2024). Pendidikan Akhlak Memuliakan Tamu dalam Qs. al-Ẓāriyāt/51: 24-31: Urgensi dan Metode Pendidikan Akhlak Anak Usia Dini. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1). https://doi.org/https://doi.org/10.19105/kiddo.v5i1.11474
Rohana, R. (2015). Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Mahasiswa Calon Guru Melalui Pembelajaran Reflektif. Infinity Journal, 4(1), 105. https://doi.org/10.22460/infinity.v4i1.76
Rusuli, I. (2014). Refleksi Teori Belajar Behavioristik Dalam Perspektif Islam. 8(1), 38–54. https://doi.org/10.13170/jp.8.1.2041
Saksono, Herie, et al. (2023). Teori Belajar dalam Pembelajaran (1 ed.). Cendikia Mulia Mandiri.
Suciati, R., & Astuti, Y. (2019). Analisis Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Mahasiswa Calon Guru Biologi. Edusains, 8(2), 192–200. https://doi.org/10.15408/es.v8i2.4059
Suharti, S. (2022). Sains dalam Pendidikan Islam Selama Pandemi Covid-19: Analisis Bibliometrik Menggunakan Nvivo 12 Plus. Book Chapter of Proceedings Journey-Liaison …, 1(1), 459–467.
Sundari, N. D., & Purnomo, P. (2023). Pengembangan LKPD menggunakan model pedagogi reflektif untuk menumbuhkan karakter empati siswa kelas IV SD. Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan …, 7(1), 1–15.
Suprihatiningrum, J., Jahidin, A., Aminah, S., & Hanjarwati, A. (2021). Panduan Modifikasi Kurikulum Perguruan Tinggi (Pendekatan Universal Design Of Learning dan Adaptasi).
Suresman, E. (2020). Karakter Pribadi Abad 21 (1 ed.). Rizqi Press.
Sutrisna Nana. (2021). Analisis Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik SMA di Kota Sungai Penuh. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(12), 2683.
SYAPARUDDIN, S., MELDIANUS, M., & Elihami, E. (2020). STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PKn PESERTA DIDIK. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar , 1(1), 30–41. https://doi.org/10.33487/mgr.v1i1.326
Thamrin Tayeb. (2017). Analisis Dan Manfaat Model Pembelajaran Analysis and Benefits of Learning Models. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 4(2), 2407–2451.
Yakin, A. (2020). Metode Diskusi Dalam Pembelajaran Menurut Perspektif Islam. Annual Conference on Islamic Education and …, I(I), 157–163.
Yin, R. K. (2009). Case Study Research Design and Methods. Sage Publication.
Yulianjani, A. (2017). Pengaruh Metode Pembelajaran Dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar. Cices, 3(2), 122–135. https://doi.org/10.33050/cices.v3i2.435
DOI: http://dx.doi.org/10.24042/002024152157300
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. Copyright © UIN Raden Intan Lampung. All rights reserved.