The Development of Learning Tools Through Question Student Have (QSH) Method in Tarikh Education to Improve Students’ Self-Confidence
Abstract
This study aims to improve students' active learning activities through the application of the question student have method that has been developed in learning tarikh at SMP Muhammadiyah 1 Gamping. This method is designed to train students in the ability to ask questions, so that they are not only passive listeners, but also active in reading, writing, and discussing. This study used the research and development method with quantitative and qualitative approaches. The results showed that the application of the QSH method can increase students' self-confidence and motivation, with 89% of respondents assessing the products produced as “Very Good” quality and the influence on the self-confidence variable through the pretest post-test which showed 65,64 increased to 89,18. These findings are expected to make a positive contribution to the development of more interactive and effective learning methods in Islamic education.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdurrohim, and Bagas Setiawan Dwi Saputra. 2024. “Konsep Diri Dan Kepercayaan Diri Pada Siswa SMK Negeri 1 Jepara.” PSISULA : Prosiding Berkala Psikologi 6.
Afifatur, Rahmah, and Sodiq Syamsul. 2021. “Identifikasi Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Keterampilan Berbicara Kelas VII-C SMP Negeri 15 Gresik Dan Solusinya.” Bapala 8.
Ahmad, M. Y. 2018. “Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Akidah Melalui Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.” Al Hikmah 15(1):22–38.
Alisa, Alfina, and Lestari Fitria Wulandari. 2022. “Implementasi Gerakan Sekolah Menyenangkan Di Sekolah Menengah Kejuruan.” Jurnal Manajemen Pendidikan 4:182–96.
Ardila, Putri, Imelda Aprillia Sitanggang, Muhammad Ariq Musthofa, Nabila Destriyanti, Alkayyisa Tayyara Tazkia, and Siti Hamidah. 2024. “Systematic Literature Review: Layanan Konseling Kelompok Sebagai Upaya Meningkatkan Rasa Percaya Diri Siswa.” Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling 2(1).
Ariyasa, Resi, and Stan Rifqie Jauhari. 2020. “Desain Kerangka Konseptual Balanced Score Card Pada Lembaga Riset Pemerintah.” Jurnal Pajak Dan Keuangan Negara.
Daimah. 2019. “Aplikasi Model Pembelajaran Gerlach & Ely Dalam Merekonstruksi Materi Sejarah Kebudayaan Islam Tentang Bani Umayyah Di Kelas XI MAN 3 Sleman Yogyakarta.” Literasi 10(2):129–139.
Giawa, Warnita, Asali Lase, and Wahyutra Adilman Telaumbanua. 2023. “Penerapan Metode Pembelajaran Question Student Have Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu.” EDUCATIVO: JURNAL PENDIDIKAN 2(1):252–61. doi: 10.56248/educativo.v2i1.145.
Hasmar, Abdul Haris. 2020. “Problematika Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Madrasah.” Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam 10(1):15. doi: 10.22373/jm.v10i1.6789.
Hikmah, Faiqatul. 2020. “Strategi Direct Instruction Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Pada Jenjang Pendidikan Madrasah Tsanawiyah).” Jurnal Manajemen Pendidikan 1(2).
Kurniawan, Benny, Dwikoranto Dwikoranto, and Marsini Marsini. 2023. “Implementasi Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa: Studi Pustaka.” Practice of The Science of Teaching Journal: Jurnal Praktisi Pendidikan 2(1):27–36. doi: 10.58362/hafecspost.v2i1.28.
Liasi, Samsul B. 2019. “Studi Analisis Penerapan Pembelajaran Melalui Pendekatan Student Active Learning Di SMP Negeri 2 Dampal Selatan.” Scolae: Journal of Pedagogy 1(3):238–51.
Mahanum. 2021. “Tinjauan Kepustakaan.” ALACRITY : Journal Of Education 1.
Mahmudi, Ihwan, and Martha Laily Shofro. 2020. “Peningkatan Hasil Belajar Tarikh Islam Melalui Strategi Pembelajaran Everyone Is a Teacher Here Pada Siswi Kelas 2 KMI Pondok Modern Darussalam Gontor Putri.” Jurnal Tatsqif 17(2):171–86. doi: 10.20414/jtq.v17i2.1962.
Maryati, D. S. 2019. “Inovasi Pembelajaran SKI Berbasis Media Mobile ( Studi Kasus Di Stai Al-Jawami ).” Tsaqafatuna 2(1):71–89.
Nurfadhillah, Septy, Citra Dzakiyyah Shadiqa, Rezi Reki Refaldi, and Thalia Nindy Hasri. 2021. “Pengembangan Media Visual Sebagai Upaya Menyampaikan Materi Pembelajaran Di Sekolah Dasar Negeri Muncul 1.” BINTANG : Jurnal Pendidikan Dan Sains 3(1):177–97.
Panjaitan, Nur Qomariah, Elindra Yetti, and Yuliani Nurani. 2020. “Pengaruh Media Pembelajaran Digital Animasi Dan Kepercayaan Diri Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Anak.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 4(2):588. doi: 10.31004/obsesi.v4i2.404.
Perdana, Fani Juliyanto. 2019. “Pentingnya Kepercayaan Diri Dan Motivasi Sosial Dalam Keaktifan Mengikuti Proses Kegiatan Belajar.” EDUEKSOS 2(December):1–6.
Priscilla, Cindy, and Deddy Yusuf Yudhyarta. 2021. “Implementasi Pilar-Pilar Pendidikan UNESCO.” Asatiza: Jurnal Pendidikan 2(1):64–76. doi: 10.46963/asatiza.v2i1.258.
Ramli, R., and M. Akram. 2021. “Penerapan Metode Pembelajaran Question Student Have Terhadap Minat Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Peserta Didik Kelas ….” Jurnal Al-Ibrah X.
Rezza Fauzi, Muhammad Fahmi, Triana Agis Nita, and Qurrotunnisa Awalia. 2024. “Tantangan Dan Peluang Pembelajaran Sejarah Peradaban Islam Di Era Digital (Studi Kasus Di Sekolah Tinggi Ilmu Adab Dan Budaya Islam Riyadul ‘Ulum).” in Prosiding Konferensi Nasional Mahasiswa Sejarah Peradaban Islam. Surabaya: KONMASPI.
Sari, Puspita. 2019. “Analisis Terhadap Kerucut Pengalaman Edgar Dale Dan Keragaman Dalam Memilih Media.” Jurnal Manajemen Pendidikan 1(1):42–57.
Sugiono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, N. S. 2017. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sundayana, R. 2015. Statistika Penelitian Pendidikan. Alfabeta.
Sushana Purba, Iyosri, Hepy Tri Winarti, and A. Ismail Lukman. 2023. “Peran Tutor Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Program Kesetaraan Paket C Di PKBM Mahakam Jaya.” Jurnal Program Studi Pendidikan Masyarakat 4(2):333–40.
Syurgawi, Amalia, and Muhammad Yusuf. 2020. “Metode Dan Model Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.” MAHAROT: Journal of Islamic Education 4(2):2580–3999.
Uswatun, Hasanah. 2020. “Problematika Dan Alternatif Inovasi Pembelajaran Sejarah Islam.” El Tarikh 01(2).
Yeni Fitria. 2017. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Matematika Melalui Model Pembelajaran Question Student Have (QSH) Pada Siswa Kelas VIII SMP N 1 Sasak Ranah Pasisie.” 02(1):155–66.
DOI: http://dx.doi.org/10.24042/atjpi.v15i2.17542
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. Copyright © UIN Raden Intan Lampung. All rights reserved.