Personal counselor quality improvement based on An-Nahdliyah moderation value
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ahmad, K. I., & Amin, B. (2018). The role of cross-cultural counselling in efforts to improve the tolerance of Tionghoa ethnic students. 1st International Conference on Creativity, Innovation and Technology in Education (IC-CITE 2018). Atlantis Press.
Bukhori, I. (2018). Nilai-nilai pendidikan multikultural dalam mata pelajaran Aswaja dan ke-NU-an siswa SMP/MTs. At-Ta’lim: Jurnal Pendidikan, 4(1), 35–56.
Cavanagh, M. (1982). The Counseling Experience: A theoretical approach. California: Brooks/Cole Publishing Company.
Corey, G. (2008). Theory and practice and psychotherapy of counseling. Animal Genetics.
Hakim, D. (2019). Inclusivism and exclusivism as well as their effect on islamic education based multicultural. International Journal of Islamic Education, Research and Multiculturalism (IJIERM), 1(2), 18–29.
Harianto, B. (2018). Relasi teologi Aswaja dengan HAM perspektif Kiai Said Aqil Siroj. Humanistika : Jurnal Keislaman, 4(2), 23–38.
Kompas.com. (2016). Buktikan klaim sebagai ormas terbesar, NU terbitkan kartu anggota nasional artikel ini telah tayang di Kompas.com dengan judul “buktikan klaim sebagai ormas terbesar, NU terbitkan kartu anggota nasional”, https://regional.kompas.com/read/2016/04/07/140136.
Luke, M., Gilbride, D., & Goodrich, K. M. (2017). School counselors’ approach to ethical decision making. Journal of Counselor Leadership and Advocacy, 4(1), 1–15.
Ma’ruf. (2014). Landasan bimbingan dan konseling (perspektif islam dan filsafat eksistensial humanistik; sebuah komparasi). Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
Mappiare, A. (2017). Meramu model konseling berbasis budaya nusantara: Kipas (konseling intensif progresif adaptif struktur). Naskah Pidato Pengukuhan Guru Besar Universitas Negeri Malang.
Moh. Ziyadul Annajih. (2018). Karakteristik pribadi ideal konselor dalam perspektif Aswaja an-Nahdliyah (Kajian hermeneutika teks khittah an-Nahdliyah). Pascasarjana UM.
Munandir. (1989). Bimbingan sekolah di Indonesia: Corak yang bagaimana?. Naskah Pidato Pengukuhan Guru Besar IKIP Malang.
Murphy, D., Joseph, S., Demetriou, E., & Karimi-Mofrad, P. (2017). Unconditional positive self-regard, intrinsic aspirations, and authenticity: Pathways to psychological well-being. Journal of Humanistic Psychology.
Mustamir, A. K. (2019). Islam nusantara: Strategi perjuangan “keumatan” Nahdlatul Ulama. Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 9(3), 297–310.
Peace, P., Smith, Adcock, S. (2018). A conceptual framework for felt sense awareness in counselor preparation. The Journal of Humanistic Counseling, 57(3), 208–222.
Prasetawati, E., & Asnawi, H. S. (2018). Wawasan islam nusantara: Pribumisasi nilai-nilai kearifan lokal di Indonesia. FIKRI: Jurnal Kajian Agama, Sosial Dan Budaya, 3(1), 219–258.
Putri, A. (2016). Pentingnya kualitas pribadi konselor dalam konseling untuk membangun hubungan antar konselor dan konseli. Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, 1, 10–13.
Rifa’i, A., Prajanti, S. D. W., & Alimi, M. Y. (2017). Pembentukan karakter nasionalisme melalui pembelajaran pendidikan Aswaja pada siswa Madrasah Aliyah Al Asror Semarang. Journal of Educational Social Studies, 6(1), 7–19.
Suryo, M. H., Sulistiani, I. R., & Ertanti, D. W. (2019). Implementasi nilai-nilai Aswaja dalam mengembangkan akhlak siswa kelas VII MTS Wahid Hasyim 01 Dau Kabupaten Malang. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 4(5), 159–163.
Wardhani, N. S., Farida, E., & Yudha, E. S. (2019). Profil kompetensi pedagogik dan profesional guru bimbingan dan konseling SMA di Kota Bandung. Indonesian Journal of Educational Counseling, 3(2), 147–154.
Wilkins, P. (2000). Unconditional positive regard reconsidered. British Journal of Counseling, 28, 143–155.
DOI: http://dx.doi.org/10.24042/kons.v7i1.6067
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2020 Moh Ziyadul Haq Annajih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.