Nrimo Ing Pandum philosophy through reality counseling approach in enhancing students' self-acceptance
Abstract
Low self-acceptance can hinder personal development and disrupt social relationships. This study aims to develop a counseling model rooted in the philosophy of nrimo ing pandum, emphasizing patience, sincerity, and self-acceptance as central tenets. A literature review methodology encompassed five key stages: literature collection, literature selection, analysis of selected works, synthesis of findings, and discussion of results. The findings highlight the integration of the nrimo ing pandum philosophy into reality counseling as a meaningful approach to fostering self-acceptance. This philosophy reflects the Javanese cultural values of resilience, commitment, morality, and acceptance. Specifically, it can be applied during the evaluation stage of counseling, enabling counselors to explore and address clients' needs and aspirations. The study concludes that integrating the nrimo ing pandum philosophy with reality counseling offers a culturally grounded alternative to enhance students' self-acceptance. These findings contribute to theoretical advancements in counseling practices by incorporating local wisdom as a foundation for effective intervention strategies.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Adhiputra, A. A. N. (2013). Konseling Lintas Budaya. Graha Ilmu.
Astuti, A. D., & Hastanti, I. P. (2021). Konseling realita untuk meningkatkan penerimaan diri peserta didik. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia, 7(3), 93.
Azmi, A. U., Marisa, C., & Burhanudin, B. (2021). Pengaruh layanan penguasaan konten terhadap self-acceptance siswa. Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa, 1(1), 73–80.
Branje, S., de Moor, E. L., Spitzer, J., & Becht, A. I. (2021). Dynamics of Identity development in adolescence: A Decade in review. Journal of Research on Adolescence : The Official Journal of the Society for Research on Adolescence, 31(4), 908–927.
Budiyono, A. L., & Hasanah, B. U. (2024). Penerapan budaya nrimo ing pandum dalam pendekatan rational emotive behaviror therapy untuk mereduksi self injury remaja. Psiko Edukasi, 22(1), 16–27.
Budiyono, A. L., & Pratama, A. M. (2024). Internalisasi nilai-nilai islam dalam bimbingan klasikal untuk mengembangkan karakter santri. La-Tahzan: Jurnal Pendidikan Islam, 16(1), 57–72.
Carson, S. H., & Langer, E. J. (2006). Mindfulness and self-acceptance. Journal of Rational Emotive & Cognitive-Behavior Therapy, 24(1), 29–43.
Dumaris, S., & Rahayu, A. (2019). Penerimaan diri dan resiliensi hubungannya dengan kebermaknaan hidup remaja yang tinggal di panti asuhan. Ikraith-Humaniora, 3(1), 71–77.
Dwiyono, Y., Hanim, Z., Febry, P. A., & Saputra, G. Y. (2022). Pengaruh layanan konseling kelompok realitas terhadap penerimaan diri siswa SMAN Samarinda. Open Journal Systems, 17(1978), 901–908.
Febriana, T. F. (2021). Gambaran penerimaan diri korban bullying. Jurnal Penelitian Psikologi, 8(5), 1–15.
Glasser, W. (2010). Reality therapy in action. Harper Collins Publishers.
Ibrahim, A. R., & Toyyibah, S. (2019). Gambaran self-acceptance siswi korban cyberbullying. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 2(2), 37. https://doi.org/10.22460/fokus.v2i2.3020
Jamaliyah, L., Mutakin, F., & Karamoy, Y. K. (2024). Efektivitas konseling individu teknik expressive writing therapy dalam meningkatkan self acceptance siswa kelas VIII MTS Bustanul Ulum Panti. Ristekdik : Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 9(1), 26. https://doi.org/10.31604/ristekdik.2024.v9i1.26-31
Latipun. (2008). Psikologi Eksperimen. UMM Press.
Lisnanti, A. U. (2022). Fenomena nerimo ing pandum dalam kepercayaan diri generasi milenial di Nganjuk. Prosiding Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling Universitas Negeri Malang, 48–54.
Maharani, R. (2018). Penerapan falsafah narimo ing pandum dalam pendekatan person-centered untuk mengatasi depresi remaja. Prosiding Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling, 2(1), 205–212.
Mutia, F., Andari, N. P., & Khairunnisa, N. S. (2023). Pemaknaan konsep nrimo ing pandum pada pedagang tradisional di pasar legi Surakarta. Jurnal Ilmu Budaya, 10(1), 75–81.
Nihaya, U., Winata, A. V. P., & Yulianti, T. (2022). Penerimaan diri korban toxic relationship dalam menumbuhkan kesehatan mental. Ghaidan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam & Kemasyarakatan, 1(1), 48–55.
Nurcahya, A. (2021). Remaja, broken home, terapi konseling realita: Sebuah pendekatan penyadaran diri. Empati-Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 8(2), 50–66.
Padillah, R. (2020). Implementasi konseling realitas dalam mengangani krisis identitas pada remaja. Biblio Couns: Jurnal Kajian Konseling Dan Pendidikan, 3(3), 120–125.
Prayekti, P. (2019). Konseptualisme dan validasi instrumen narimo ing pandum (Studi pada SMK Jetis Perguruan Tamansiswa Yogyakarta). JBTI : Jurnal Bisnis Teori Dan Implementasi, 10(1), 31–39.
Putra, B. N., & Karneli, Y. (2023). Konseling realitas untuk meningkatkan resiliensi siswa korban self injuiry. Muhafadzah, 1(2), 150–157.
Rakhmawati, S. M. (2022). Nrimo Ing pandum dan etos kerja orang jawa: Tinjauan sila ketuhanan yang maha esa. Jurnal Pancasila, 3(1), 7–19.
Ruan, Q.-N., Shen, G.-H., Yang, J.-S., & Yan, W.-J. (2023). The interplay of self-acceptance, social comparison and attributional style in adolescent mental health: cross-sectional study. BJPsych Open, 9(6), e202.
Sekali, R. B. K., & Tohir, A. (2020). Upaya meningkatkan penerimaan diri (selfacceptance) siswa melalui konseling individu dengan pendekatan realita kelas xi sma negeri 15 Bandar Lampung. Jurnal Evaluasi Dan Pembelajaran, 2(2), 135–147.
Soh, S., Talaifar, S., & Harari, G. M. (2024). Identity development in the digital context. Social and Personality Psychology Compass, 18(2), e12940.
Utami, S. R. R., Lubis, S. A., & Hadijaya, Y. (2023). Implementasi manajemen bimbingan konseling dalam membangun self acceptace melalui layanan informasi di MAN Kota Binjai. Research and Development Journal of Education, 9(2), 828–838.
Wahyuningsih, J., Putri, R. D., & Sari, S. P. (2023). Konseling realitas untuk meningkatkan self control siswa nomophobia di SMK Negeri 7 Palembang. JUANG: Jurnal Wahana Konseling, 5(2), 150–156.
Waney, N. C., Kristinawati, W., & Setiawan, A. (2020). Mindfulness dan Penerimaan diri pada remaja di era digital. Insight: Jurnal Bimbingan Konseling, 22(2), 73–81.
Wirastania, A. (2020). Efektivitas konseling realita terhadap rasa rendah diri pada siswa kelas X SMAN 1 Surabaya. Jurnal Fokus Konseling, 6(1), 12–18.
Wulandari, N. A. T. (2017). Filosofi jawa nrimo ditinjau dari sila ketuhanan YME. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 2(2), 132–138.
Ziliwu, M., Lase, F., Munthe, M., & Laoli, J. K. (2023). Kemampuan menerima diri (self acceptance) terhadap tindakan bullying antar siswa. EDUCATIVO: Jurnal Pendidikan, 2(1), 203–210.
DOI: http://dx.doi.org/10.24042/kons.v11i2.24405
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 All Authors
License URL: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0