Suppress Students’ Bullying Through Collaborative Guidance And Counseling Services With Democratic Parenting
Abstract
This study aims to find out: 1) The effect of guidance and counseling services on bullying behavior, 2) The effect of democratic parenting levels on bullying behavior, 3) The contribution of each variable of counseling guidance services and democratic parenting levels on bullying behavior, 4) Contributions together of counseling guidance services and democratic parenting levels on bullying behavior. This research was conducted at SMP Muhammadiyah 1 Mlati, the sample in this study consisted of 77 respondents. This research is quantitative research which means that all information or data obtained is realized in the form of numbers, starting from data collection and results. Data analysis using multiple regression analysis test. The results of this study show: 1) There is an influence between counseling guidance services on bullying behavior. 2) There is an influence between the level of democratic parenting and bullying behavior. 3) The variable effective contribution of counseling guidance services to bullying behavior was 5.1%, while the variable effective contribution of democratic parenting to bullying behavior was 1.5%. 4) Effective contribution together of counseling guidance services and democratic parenting levels to bullying behavior by 7.9%. The implication of this study is that in reducing student bullying behavior is carried out by improving teacher counseling guidance services in schools and democratic parenting at home.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ahiruddin, A., Rasyid, H., & Prasetyo, R. D. (2023). Pengaruh Layanan Konseling Kelompok pada Perilaku Korban Perundungan di SMK Negeri 1 Bogor. Journal on Education, 5(2), 5095–5101. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1246
Arif, M. (2018). Konsep Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Kitab Ahlakul Lil Banin Karya Umar Ibnu Ahmad Barjah. TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 2(2), 401–413. https://doi.org/10.52266/tadjid.v2i2.170
Arinata, F. S., Sugiyo, & Purwanto, E. (2017). Keefektifan Bimbingan Kelompok Teknik Modeling dan Pengukuhan Positif untuk Mengurangi Perilaku Bullying Siswa SD. Jurnal Bimbingan Konseling, 6(2), 154–158.
Arisandy, W. (2019). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perilaku Bullying pada Remaja. Konferansi Nasional Keperawatan Kesehatan, 4(1), 120–130.
Aziz, A. N., Rahmatullah, A. S., & Khilmiyah, A. (2023). Penguatan Kesehatan Mental Melalui Peran Self-Disclosure Bagi Remaja Panti Asuhan. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 7(3), 414–428. https://doi.org/10.31316/gcouns.v7i03.4646
Aziz, A. N., Prastya, D. E., Jubba, H., & Wahyuni, H. (2021). Evaluasi Kurikulum Pendidikan Agama di Sekolah Dasar Muhammadiyah 001 Sebatik Barat. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 7(3), 1–10. https://doi.org/10.32884/ideas.v7i3.409
Bening, T. P., & Diana, R. R. (2022). Pengasuhan Orang Tua dalam Mengembangkan Emosional Anak Usia Dini di Era Digital. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 8(1), 179. https://doi.org/10.32884/ideas.v8i1.643
Dhiu Konstantinus Dua, & Fono Yasinta Maria. (2022). Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. EDUKIDS: Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 56–61.
Dixon, R, and Smith, P. K. (2011). Rethinking school bullying: Towards an integrated model. In First publ (pp. 118–140). United Kingdom at the University Press.
Ellya Novera, Daharnis, Yeni Erita, A. F. (2021). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu, 5(6), 6349_6356.
Fadilah, S. N. (2019). Layanan Bimbingan Kelompok dalam Membentuk Sikap Jujur Melalui Pembiasaan. Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 3(2), 167. https://doi.org/10.29240/jbk.v3i2.1057
Ghozali, I., & Latan, H. (2015). Konsep, teknik, aplikasi menggunakan Smart PLS 3.0 untuk penelitian empiris. PB. Undip.
Hartati, A., & Balensky, M. N. (2021). Pengaruh Konseling Individu Terhadap Perilaku Bullying Pada Siswa Kelas Xi Di Sman 1 Batulayar. Realita : Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(1). https://doi.org/10.33394/realita.v6i1.4075
Hidayat, A. (2016). Layanan Bimbingan dan Konseling Pribadi Sosial. Al-Irsyad: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 1(1), 235–250.
Hikmah, F. (2020). The Organisation For Economic Cooperation And Development Guidelines Dan Pengaruhnya Terhadap Pengaturan Pajak Pertambahan Nilai Atas Jasa Di Indonesia. Jurnal Hukum Ius Quia Iustum, 27(3), 639–659. https://doi.org/10.20885/iustum.vol27.iss3.art10
Hong, J. S., Lee, J., Espelage, D. L., Hunter, S. C., Patton, D. U., & Rivers, T. (2016). Understanding the correlates of face-to-face and cyberbullying victimization among u.s. Adolescents: A social-ecological analysis. Violence and Victims, 31(4), 638–663. https://doi.org/10.1891/0886-6708.VV-D-15-00014
Indonesia, C. (2019). 41 Persen Siswa di Indonesia Pernah Jadi Korban Bullying. CNN Indonesia.
Ismaniar, D. S. (2022). Peran Pola Asuh Demokratis Orang Tua Terhadap Kemandirian Anak Usia Dini. Jurnal Prodi PLS Universitas Nusa Cendana, 2(2), 1–7.
Isrofin, B., & Munawaroh, E. (2021). The Effect of Smartphone Addiction and Self-Control on Phubbing Behavior. Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling, 6(1), 15–23. https://doi.org/10.17977/um001v6i12021p015
KPAI. (2020). Sejumlah Kasus Bullying Sudah Warnai Catatan Masalah Anak di Awal 2020, Begini Kata Komisioner KPAI. Kpai.Go.Id.
KPAI. (2021). Data Kasus Pengaduan Anak 2016 – 2020. Bank Data Perlindungan Anak.
Kurniawan, M. N. dan S. (2021). Pengadministrasi Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pengelolaan Lembaga Pendidikan. Adiba: Jurnal Of Education, 1(1), 70.
Manik, S. (2020). Upaya Meningkatkan Layanan Bimbingan Belajar Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Peserta Didik. Jurnal.Goretanpena.Com, 7(1), 29–34. http://jurnal.goretanpena.com/index.php/JPE/article/view/455
Monks, C. P., & Coyne, I. (2011). Bullying in different contexts. Cambridge University Press.
Mulyadi. (2019). PELAKSANAAN DAN PENGELOLAAN PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SD/MI. Jurnal Al-Taujih, 5(2).
Mutia, S. (2020). Pelaksanaanprogram Layanan Bimbingan Dan Konseling Disekolah. Laboratorium Penelitian Dan Pengembangan FARMAKA TROPIS Fakultas Farmasi Universitas Mualawarman, Samarinda, Kalimantan Timur, April, 5–24.
Norton, J. R., & Duke, A. M. (2021). The Influence of Parenting on Bullying Prevention: Parenting as a Moderator of Adolescents’ Bullying Behaviors. Journal of Child and Family Studies, 30(12), 2913–2924. https://doi.org/10.1007/s10826-021-02014-1
Pristiwanti, D. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 1707–1715. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/9498
Puspita, E. A., Jahju Hartanti, & Elia Firda Mufida. (2023). Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Sosiodrama terhadap Perilaku Cyber bullying pada Remaja. Edu Consilium : Jurnal Bimbingan Dan Konseling Pendidikan Islam, 4(1), 76–86. https://doi.org/10.19105/ec.v4i1.7023
Putri, W. (2019). Tingkat Perilaku Bullying para Siswa Kelas XI SMA BOPKRI 2 Yogyakarta dan Sumbangan Bumbingan dan Konseling dalam Menanggapi Perilaku Bullying di Sekolah.
Rachmawati, N., Marini, A., Nafiah, M., & Nurasiah, I. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Impelementasi Kurikulum Prototipe di Sekolah Penggerak Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3613–3625. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2714
Rahmatullah, A. S. (2021). Peran Pengasuhan Konselor dalam Membentuk Karakter Positif Peserta Didik di Sekolah. Cakrawala: Jurnal Pendidikan, 15(2), 143-154.
Rigiby, K. (2003). Stop the bullying: A handbook for schools. Shannon.
Salsabila, S. N. (2022). Hubungan Pola Asuh Demokratis Orang Tua di Rumah Terhadap Pembentukan Kepribadian Anak Pada Siswa Kelas V di SD Gugus 1 Nakula Kecamatan Negara Tahun Ajaran 2022/2023. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(1), 1349–1358.
Saputra, F. W., & Yani, M. T. (2020). Pola Asuh Orangtua dalam Pembentukan Karakter Anak. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 8(3), 1037–1051.
Setiawan, S.D. & Zuraya, N. (2019). Persentase Anak Sekolah di DIY Masih Alami Bullying. Republika.Co.Id.
Siddik, H. (2022). Konsep Dasar Pendidikan Islam. Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan, 14(1), 35–51. https://doi.org/10.47945/al-riwayah.v14i1.590
Smith, P. K. (2017). Bullying and Theory of Mind: A Review. Current Psychiatry Reviews, 13(2), 90–95. https://doi.org/10.2174/1573400513666170502123214
Viral Aksi Bullying Siswa di Kotamobagu, Bintang Diduga Tewas di Tangan 9 Teman Sekolah, (2022).
Sugiyono, S. (2006). Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono, S. (2017). Metode Penelitian. Alfabeta.
Sukatin, Dianovi, A., Siregar, D., Mawaddah, I., & Suryaningsih. (2022). Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan Anak Bunarraqa, 8(2), 1–12.
Supriyanto, A., Hartini, S., Irdasari, W. N., Miftahul, A., Oktapiana, S., & Mumpuni, S. D. (2020). Teacher professional quality: Counselling services with technology in Pandemic Covid-19. Counsellia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 10(2), 176–189.
Supriyanto, A., Prasetiawan, H., & Wahyudi, A. (2018). Identifikasi Perilaku Bullying di Tingkat Sekolah Menengah. Jurnal Fokus Konseling, 4(2), 192. https://doi.org/10.26638/jfk.627.2099
Suryati, N., & Salehudin, M. (2021). Program Bimbingan Dan Konseling Untuk Mengembangkan Kecerdasan Spiritual Dan Emosional Siswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 578–588. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.349
Tabi’in, A. (2020). Pola Asuh Demokratis sebagai Upaya Menumbuhkan Kemandirian Anak di Panti Asuhan Dewi Aminah. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education, 3(1), 30. https://doi.org/10.24014/kjiece.v3i1.9581
Tria kartika putri, A. (2018). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dan Penggunaan Media Sosial Dengan Perilaku Bullying Di Sekolah Pada Remaja. Photosynthetica, 2(1), 1–148. https://repository.unair.ac.id/77764/
DOI: http://dx.doi.org/10.24042/kons.v10i2.17417
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Titi Anjasari, Arif Budi Raharjo
License URL: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0