Online Learning in Pandemic Era with Edmodo Application on Excretory System Material

Riski Rosdiana

Abstract


This research aims to describe the influence of Problem-Based Learning (PBL) with Edmodo on students' learning outcomes. The research design was Matching Pretest-Posttest Control Group Design. The research samples were the students of class XI MIA 3 and MIA 4 of SMAN 1 Pagerbarang Tegal. The researchers collected the data using tests and questionnaires. The analysis revealed that the PBL model with Edmodo In the excretory system material obtained an average percentage of 88% in meeting 1,  86% in meeting 2, and 88% in meeting 3. Furthermore, the average value of syntax 1 was 87%, syntax 2 was 98%, syntax 3 was 87%, syntax 4 was 86%, and syntax 5 was 88%. All syntaxes were in the moderate category except for the second syntax. There was an increase in the learning outcome between the experimental and control classes, where the experimental class scored higher than the control class

Keywords


Problem Based Learning (PBL); Edmodo, Excretion system; Learning outcomes article.

Full Text:

PDF

References


Ami, M. S. (2012). Pengembangan buku saku materi sistem ekskresi manusia di SMA/MA Kelas XI. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (Bioedu), 1(2), 10–13.

Anugraheni, I. (2017). Analisa faktor-faktor yang mempengaruhi proses belajar guru-guru sekolah dasar. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(2), 205–212.

Ardila, A., & Hartanto, S. (2017). Faktor yang mempengaruhi rendahnya hasil belajar matematika siswa mts iskandar muda batam. PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 6(2).

Atsani, K. L. G. M. Z. (2020). Transformasi media pembelajaran pada masa Pandemi COVID-19. Al-Hikmah: Jurnal Studi Islam, 1(1), 82–93.

Cahyati, N., & Kusumah, R. (2020). Peran orang tua dalam menerapkan pembelajaran di rumah saat pandemi Covid 19. Jurnal Golden Age, 4(01), 152–159.

Fitra, A., Sitorus, M., Sinaga, D. C. P., & Marpaung, E. A. (n.d.). Pemanfaatan dan Pengelolaan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran Dan Pengajaran Daring Bagi Guru-Guru SMP. Jurnal Pengabdi, 3(2), 101–109.

Hanafy, M. S. (2014). Konsep belajar dan pembelajaran. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 17(1), 66–79.

Hasanah, Q. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Whastapp sebagai Media E-Learning Masa Covid-19 pada Mata Kuliah Biomolekul dan Metabolisme di Tadris IPA IAIN Bengkulu. ISEJ: Indonesian Science Education Journal, 1(3), 225–236.

Imelda, S. (2021). Persepsi Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi COVID 19 Di Jurusan Administrasi Bisnis Politeknik Negeri Banjarmasin. POSITIF: Jurnal Sistem Dan Teknologi Informasi, 7(1), 23–30.

Indrayana, B., & Sadikin, A. (2020). Penerapan E-Learning Di Era Revolusi Industri 4.0 Untuk Menekan Penyebaran COVID-19:(The Application of E-Learning in the Era of the Industrial Revolution 4.0 to Suppress the Spread of COVID-19). Indonesian Journal of Sport Science and Coaching, 2(1), 46–55.

Khasanah, D. R. A. U., Pramudibyanto, H., & Widuroyekti, B. (2020). Pendidikan dalam masa pandemi covid-19. Jurnal Sinestesia, 10(1), 41–48.

Komarudin, K., Rosmawati, N., & Suherman, S. (2020). The Effect of Algebra Finger-Based Brain Gym Method to Improve Student Learning Outcomes. Eduma: Mathematics Education Learning and Teaching, 8(2), 80–88.

Kurniawati, R. (2015). Pengembangan Media Blended Learning Berbasis Edmodo di Sekolah Menengah Kejuruan. Indonesian Journal of Curriculum and Educational Technology Studies, 3(2), 16–24.

Kusumawati, E., & Noorliani, N. (n.d.). Pengaruh Model Reciprocal Teaching terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1).

Nisak, K. (2013). Pengembangan perangkat pembelajaran IPA terpadu tipe connected pada materi pokok sistem ekskresi untuk kelas IX SMP. PENSA E-JURNAL: PENDIDIKAN SAINS, 1(01).

Nugraha, A. J., Suyitno, H., & Susilaningsih, E. (2017). Analisis kemampuan berpikir kritis ditinjau dari keterampilan proses sains dan motivasi belajar melalui model pbl. Journal of Primary Education, 6(1), 35–43.

Nurhalimah, N. (2020). Upaya Bela Negara Melalui Sosial Distancing Dan Lockdown Untuk Mengatasi Wabah Covid-19 (Efforts to Defend the Country Through Social Distancing and Lockdown to Overcome the COVID-19 Plague). Available at SSRN 3576405.

Pambudi, M. I., Winarno, M. E., & Dwiyogo, W. D. (2019). Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 4(1), 110–116.

Prilyta, R. A., Susanti, R., & Santoso, L. M. (2016). Pengaruh penerapan model problem based learning berbantuan edmodo pada materi sistem peredaran darah terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI SMA Negeri 8 Palembang. Jurnal Pembelajaran Biologi, 3(2), 169–182.

Pujiasih, E. (2020). Membangun generasi emas dengan variasi pembelajaran online di masa pandemi covid-19. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 5(1), 42-48-42–48.

Putra, I. G. C., & Irayanti, L. G. J. (2020). Peningkatan Efektifitas Pembelajaran Siswa Kelas 1 SD Negeri 1 Beraban, Kecamatan Selemadeg Timur, Kabupaten Tabanan. Jurnal Abdi Dharma Masyarakat (JADMA), 1(2), 87–91.

Ridha, M. R. M., Mutiaramses, M., & Gistituati, N. (2021). Penggunaan Ponsel Cerdas Oleh Peserta Didik dalam Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1931–1940.

Sari, R. P., Tusyantari, N. B., & Suswandari, M. (2021). Dampak Pembelajaran Daring Bagi Siswa Sekolah Dasar Selama Covid-19. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 9–15.

Siahaan, M. (2020). Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Dunia Pendidikan. Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Dunia Pendidikan, 20(2).

Sudibyo, A. (2013). Penggunaan Media Pembelajaran Fisika dengan E-Learning Berbasis Edmodo Blog Education pada Materi Alat Optik untuk Meningkatkan Respons Motivasi dan Hasil Belajar Siswa di SMP Negeri 4 Surabaya. Inovasi Pendidikan Fisika, 2(3).

Supriatna, E. (2020). Wabah Corona Virus Disease Covid 19 Dalam Pandangan Islam. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I, 7(6).

Syafrin, S., & Muslimah, M. (2021). Problematika Pembelajaran E-learning dimasa Pandemi Covid-19 bagi Santri Pondok Pesantren Al-Hasyimiyyah Kotawaringin Barat. Jurnal Al Qiyam, 2(1), 10–16.

Thahir, A., KOMARUDİN, K., HASANAH, U. N., & Rahmahwaty, R. (2019). MURDER Learning and Self Efficacy Models: Impact on Mathematical Reflective Thingking Ability. Journal for the Education of Gifted Young Scientists, 7(4), 1123–1135.

Wahyuni, T., Komarudin, K., & Anggoro, B. S. (2019). Pemahaman Konsep Matematis Melalui Model WEE Dengan Strategi QSH Ditinjau Dari Self Regulation. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 8(1), 65–72.




DOI: http://dx.doi.org/10.24042/biosfer.v12i1.7488

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share


Copyright (c) 2021 Biosfer: Jurnal Tadris Biologi

License URL: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0