Sosialisasi Pentingnya Studi Lanjut ke Perguruan Tinggi bagi Santri Pondok Pesantren di Era 4.0
Abstract
The era of the industrial revolution 4.0 demands an increase in the quality of human resources to be able to compete globally, for that further study at university is one of the efforts to improve the quality of human resources. One of the communities that has great potential but has not been touched by the socialization of the importance of further study to universities in the industrial revolution 4.0 era is Islamic boarding schools. This community service program in the form of socialization is carried out on the basis of collaboration between Alma Ata University Yogyakarta and Islamic Boarding Schools in the Special Region of Yogyakarta (DIY) to provide socialization to students about the importance of further study to higher education in the 4.0 era. The method used is counseling or direct socialization to students. The purpose of this service is to increase the awareness and motivation of students in Islamic boarding schools on the importance of further study in higher education in the industrial revolution 4.0 era. The data collection technique was carried out after the socialization was carried out in the form of a questionnaire of interest. The results obtained showed that after the socialization, 81% of the participants were motivated to continue their further studies at universities in the industrial revolution 4.0 era.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdullah, A., & Muawaroh, M. L. (2021). Pengabdian Purna Santri dalam Meningkatkan Kemampuan Mengajar Santri Pondok Pesantren Nurul Cholil Bangkalan. EL-BANAT: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 11(1), 87–108. doi: 10.54180/elbanat.2021.11.1.87-108
Abdullah, F. (2019). Fenomena Digital Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Dimensi DKV Seni Rupa Dan Desain, 4(1), 47–58.
Adawiya, R., Alin Sholihah, D., Richardo, R., Anis Abdullah, A., Najib Mubarrak, M., Nurul AzizahLisa Ananda, F., & Nur Cahyo, D. (2022). Pengembangan Inovasi Belajar dan Mengajar di Era Disrupsi Melalui Pembelajaran Daring dan Luring (Hybrid Learning System). Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(2), 1440–1445.
Al-amiriyah, T. J., Andalia, M., Pratama, M. A., Yuliana, U., & Milkhan, M. B. (2022). Sosialisasi Dan Penyuluhan Bahaya Narkoba Di Pondok Pesantren. Baktimas, 4(4), 183–187.
Amalia, L. N., & Prasetyo, K. B. (2021). Budaya Belajar dalam Dinamika Relasi Siswa Santri dan Non Santri di Madrasah Aliyah Al Asror Kota Semarang. Solidarity: Journal of Education …, 10(1), 67–75. Retrieved from https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/solidarity/article/view/48012
Andayani, E., & Al Arsy, A. F. (2018). Pendidikan Dan Pelatihan Manajemen Pondok Pesantren Upaya Peningkatan Kapabilitas Pengurus. JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat), 3(1), 197–204. doi: 10.21067/jpm.v3i1.2652
Chabibi, M. (2019). Model Analisis Kebijakan Publik dalam Program Beasiswa Santri Berprestasi Kemenag. Jurnal Pemikiran Islam, 5(1), 135–152.
Darwis, M. (2020). Revitalisasi Peran Pesantren Di Era 4.0. Dakwatuna: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi Islam, 6(01), 128. doi: 10.36835/dakwatuna.v6i01.509
Faizin, I. (2019). LEMBAGA PENDIDIKAN PESANTREN DAN TANTANGAN GLOBAL. Jurnal Tawadhu, 3(2), 893–910.
Fatonah, Y. N., Harianto, J., Sumberejo, K., & Tanggamus, K. (2022). Sosialisasi Cara Pembuatan Jamu Dalam Meningkatkan Daya Tahan Tubuh. Al-Mu’awanah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyakarat, 3(1).
Harahap, N. J. (2019). Mahasiswa Dan Revolusi Industri. Jurnal Ecobisma, 6(1), 70–78.
Karomani , Ida Nurhaida, Nina Yudha Aryanti, Andi Windah, A. P. (2021). Literasi Informasi Digital : Tantangan Bagi Para Santri Dalam Menjalankan Peran Sebagai Global Citizen : Studi Kasus Pada Pondok Pesantren Darussa’adah Bandar Lampung. KOMUNIKA, 4(2), 203–213.
Lase, D. (2019). Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Sundermann, 1(1), 28–43.
Lisnawati, D. (2020). Problematika dan Tantangan Santri di Era Revolusi Industri 4.0. Tsamratul Fikri | Jurnal Studi Islam, 14(1), 57. doi: 10.36667/tf.v14i1.379
Mita Silfiyasari, & Ashif Az Zhafi. (2020). Peran Pesantren dalam Pendidikan Karakter di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 5(1), 127–135. doi: 10.35316/jpii.v5i1.218
Nabillah Putra, Mhd Yahya, N. (2021). Revolusi Industri 4.0: Peran Teknologi Dalam Eksistensi Penguasaan Bisnis Dan Implementasinya. Jurnal Perilaku Dan Strategi Bisnis, 9(2), 91–98.
Purwaningrum, S. (2019). Santri Produktif: Optimalisasi Peran Santri di Era Disrupsi. Prosiding Nasional, 2(November), 101–116.
Rafidhah Hanum and Fakhrul Rijal. (2021). Motivasi Santriwati Dayah Salafiyah Bireuen Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi. Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(2), 97–108.
Rohayati, S., Agustini, A., & Abdullah, A. A. (2020). Teaching an Undergraduate Statistics Class in Digital Era. Proceeding International Conference on Science and Engineering, 3(April), 371–373. doi: 10.14421/icse.v3.530
Rohida, L., Sos, S., & Si, M. (2018). Pengaruh Era Revolusi Industri 4 . 0 terhadap Kompetensi Sumber Daya Manusia. Jurnal Manajemen Bisnis Indonesia Vol., 6(1), 114–136.
Sawitri, D. (2020). Revolusi Industri 4.0 : Big Data Menjawab Tantangan Revolusi Industri 4.0. Jurnal Ilmiah Maksitek, 4(3), 1–9.
Sawitri, O. E., Imran, I., & Ramadhan, I. (2021). Sosialisasi Keluarga Dalam Membentuk Kepribadian Anak (Studi Pada Keluarga Rumah Tangga Guru MA Islamiyah). Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian Dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan, 1(1), 10–21.
Siregar, I. K., Haq, S., Ritonga, N., & Nst, M. I. (2021). Penyuluhan Pendidikan Dalam Meningkatkan Minat Santri/Wati Untuk Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi. Jurdimas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Royal, 4(1), 91–96. doi: 10.33330/jurdimas.v4i1.1023
Suwardana, H. (2018). Revolusi Jurnal 4.0 Berbasis Revolusi Mental. JATI UNIK, 1(2), 109–118. Retrieved from https://core.ac.uk/download/pdf/235152255.pdf
Triono, A., Maghfiroh, A., Salimah, M., & Huda, R. (2022). Transformasi Pendidikan Pesantren di Era Globalisasi : Adaptasi Kurikulum yang Berwawasan Global. Al-Tarbawi Al-Haditsah, 7(1), 72–81.
Wiono, W. J., & Yolida, B. (2021). Peningkatan Profesionalitas Guru IPA melalui Pelatihan Pengembangan Instrumen Assessment Kemampuan Metakognitif Berbantuan Media ICT. Al-Mu’awanah …, 2(2). Retrieved from http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=2421730&val=23130&title=Peningkatan Profesionalitas Guru IPA melalui Pelatihan Pengembangan Instrumen Assessment Kemampuan Metakognitif Berbantuan Media ICT
Yetty, F., & Priyatno, P. D. (2021). Literasi Gerakan Gaya Hidup Halal Di Pondok Pesantren Al-Jadid Kecamatan Kopo, Kabupaten Serang, Banten. RESWARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 20–24. doi: 10.46576/rjpkm.v2i1.906
Zaki, H., Kusumah, A., Siregar, D. I., Nofirda, F. A., Binangkit, I. D., Fikri, K., & Sulistyandari, S. (2022). Pelatihan Motivasi Kewirausahaan dan Belajar bagi Santriwan dan Santriwati pada Pondok Pesantren Ashabul Kahfi Pekanbaru. ABDIMAS EKODIKSOSIORA, 1(1), 62–68. doi: 10.37859/abdimasekodiksosiora.v1i1.3338
DOI: http://dx.doi.org/10.24042/almuawanah.v3i2.14274
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Al-Mu'awanah is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. Copyright © Pusat Pengabdian kepada Masyarakat LP2M, UIN Raden Intan Lampung. p-ISSN 2721-043X e-ISSN 2797-3395