Curriculum Management at Insan Robbani

Imam Agung Wijaya

Abstract


This study aims to analyze the management of Islamic religious education curriculum at Insan Robbani IT Junior High School in North Lampung, including the planning, implementation, and evaluation stages. The research used a qualitative approach with data triangulation through in-depth interviews, observation, and document analysis. The results show that the success of curriculum management is supported by regular evaluation of the previous curriculum, the formation of a curriculum development team involving various stakeholders, and the integration of Islamic values in learning. Evaluation is conducted holistically, covering academic aspects and student character building. The findings provide an important contribution for integrated Islamic schools in improving the quality of curriculum management to support Islamic values-based education.

Keywords


Curriculum; Islamic Religious Education; Management.

Full Text:

PDF

References


Andika Wirabhakti. “Implementasi Manajemen Kurikulum Dan Pembelajaran Muatan Lokal Program Kepesantrenan Di Sekolah” 4 (2021): 147–73.

Ariandy, Mohammad. “Kebijakan Kurikulum Dan Dinamika Penguatan Pendidikan Karakter Di Indonesia.” Sukma: Jurnal Pendidikan 3, no. 2 (2019): 137–68. https://doi.org/10.32533/03201.2019.

Cepi Safruddin, Suharmi Arikunto. Evaluasi Program Pendidikan. Bandung: Bumi Aksara, 2014.

Daryanto. Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013. Yogyakarta: Gava Media, 2014.

Departemen Agama RI. Al-Qur’an Dan Terjemahannya. Semarang: Pustaka Al-Alawiyah, 2006.

———. Al-Qur’an Terjemahannya. Surabaya: Halim Publishing, 2014.

E. Mulyasa. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya, 2008.

FuchanA. Pengantar Penelitian Dalam Pendidikan. Yogyakarta: pustaka pelajar, 2004.

Hamalik Oemar. Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT. Remaja Rosda, 2006.

Hartati, Hartati, and Anita Rahmawati. “Analisis Penerapan Kurikulum 2013 Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran.” Oryza Jurnal Pendidikan Biologi 10, no. 2 (2021): 46–51. http://digilib.unimed.ac.id/38906/3/ATP 58.pdf.

Hartati, Tati, and Supriyoko Supriyoko. “Implementasi Manajemen Kurikulum Pendidikan Islam Terpadu.” Media Manajemen Pendidikan 3, no. 2 (2020): 197. https://doi.org/10.30738/mmp.v3i2.4652.

Hermawan, Yudi Candra, Wikanti Iffah Juliani, and Hendro Widodo. “Konsep Kurikulum Dan Kurikulum Pendidikan Islam.” Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam 10, no. 1 (2020): 34. https://doi.org/10.22373/jm.v10i1.4720.

Lexy J. Moleong. Metodologi Penelitian Kualitatif. XXXV. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2016.

———. Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2010.

Mardalis. Metode Penelitian. Jakarta: Bumi Aksara, 2004.

Margono. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta cet 2, 2003.

Muhamad, Safril, Arif Budi Rahardjo, Firman Mansir, and Muhammadiyah Yogyakarta. “Penerapan Manajemen Kurikulum Pendidikan Islam Di SDIT Alam Nurul Islam Yogyakarta,” 2023, 1663–82. https://doi.org/10.30868/ei.v12i02.3161.

Mustafa D. Idaaratu Al-Juudah Al-Syaamilah Fii Al-Tarbiyyati Wa Al-Ta’liim. (Daaru AL-Ghiida, 2008.

Nasution. Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung: Tarsito, 2003.

Nasution, Abdul Fattah, and Meyniar Albina. “Manajemen Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Madrasah Aliyah Negeri Labuhanbatu.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 11, no. 03 (2022): 957. https://doi.org/10.30868/ei.v11i03.3063.

Pesantren, Berbasis. “Manajemen Kurikulum Pendidikan Agama Islam Berbasis Pesantren.” Jurnal Refletika Vol. 12, no. No. 2 (2017): hlm. 169.

Prabowo, Hari. “Pentingnya Peranan Kurikulum Yang Sesuai Dalam Pendidikan.” Jurnal Universitas Negeri Padang 3, no. 1 (2019): 1–10. file:///E:/File Ridho/File Kuliah/File Semester 6/Kajian Kurikulum/Artikel Peranan Kurikulum.pdf.

Prof. Mohamad Ansyar, Ph.D. Kurikulum: Hakikat, Fondasi, Desain Dan Pengembangan. Jakarta: Kencana Prenadamedia, 2015.

Prof.dr.H.Sutaryat Trisnamansyah. Evaluasi Pembelajaran Dengan Pendekatan Kurikulum 2013. Bandung: Pustaka Setia, 2014.

RI, Kementrian Agama. Al-Qur’an Dan Terjemahnya. Jakarta: PT Sinergi Pustaka Indonesia, 2012.

Rukaesih A. Maolani dan Ucu Cahyana. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers, 2016.

Rusman. Manajemen Kurikulum. Bandung: Mulia Mandiri Press, 2008.

Sikap Menyongsong Kurikulum 2013. Sujendro. Yogyakarta: Gava Media, 2014.

sugiono. Metode Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif Dan R&D,. Bandung: Alfabeta, 2012.

Sugiono. Metode Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2012.

Suharsimi Arikunto. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2014.

Sulistiyorini. Manajemen Pendidikan Islam. Tulungagung: Elkaf, 2006.

Suparyanto dan Rosad (2015. “PENGUATAN KURIKULUM MUATAN LOKAL DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR.” Suparyanto Dan Rosad (2015 5, no. 3 (2020): 248–53.

Suriyadi. “Profesionalisme Guru Dalam Presfektif Al-Qur’an” 02 (2018): 1–26.

Sutrisno Hadi. Metodologi Research Jilid I. Yogyakarta: Yayasan Penerbitan Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada, 1991.

Tanthowi Jawahi. Unsur-Unsur Manajemen Menurut Ajaran Al-Qur’an. Jakarta: pustaka al-Husna, 1983.

Umar, Dkk. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Transformatif. Deepublish, 2016.

Wijaya, Rahmat Hidayat dan H. Candra. Ayat-Ayat Al-Qur’an Tentang Manajemen Pendidikan Islam. Medan: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia, 2017.

Wilatikta, Ayu. “Manajemen Kurikulum Pendidikan Agama Islam Jenjang Pendidikan Dasar: Kontekstualisasi Strategi Pembelajaran Semasa Pandemi.” Jurnal Ilmu Agama Islam 5, no. 36 (2020): 1–12. http://ejournal.kopertais4.or.id/tapalkuda/index.php/alyasini/article/view/3776.




DOI: http://dx.doi.org/10.24042/jaiem.v4i2.19678

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Imam Agung Wijaya

License URL: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0